Камни Умеют Плакать - Александра Матвеева

- Девочки, вы знаете это зелье? – я посильнее раскрыла учебник. Ветерок подул в лицо. – Помогите, здесь стрекозиные крылья сырыми добавлять или сушеными? – ветерок закружился, показывая, что девушки недовольны, но потом успокоился и показал: сушеные.

Вдруг в зале стало холодно, и свет как-то потускнел. Время вечернее, я не обратила на это особого внимания.

Дальше хуже, холодно стало на столько, что изо рта пошел пар. Свет совсем потух, в зале сгустились сумерки. Мне стало не по себе, теплый ветерок окутал мою руку. Я скорее почувствовала, чем заметила сзади какое-то движение…

Ну, нет! Если меня хотят напугать, то не на ту напали! Я выпрямилась.

Нечто, что бы это ни было, приблизилось вплотную. Я резко развернулась. На меня налетело, что-то белое и нематериальное. От страха адреналин забурлил в крови.

- Ааа! – я резко дернула руками вперед, будто стараясь что-то поймать. В этот момент взорвалась лампа, призрак исчез и снова появился свет. Когда я пришла в себя, то поняла, что меня навестила «Одноглазая мадам» – призрак, который любил пугать всех своими неожиданными появлениями.

А я-то перепугалась!.. Я облегченно засмеялась. Только вот лампа разбилась, почему?

                                                                                     ***

Прошел один день…

Урок заклинаний.

- Итак, отрабатываем заклинание. Я пройду и у каждого проверю результат. – проговорила мисс Люпина и пошла по классу.

Я достала волшебную палочку и произнесла заклинание… Не сработало.

Черт, надо сосредоточиться! Я мысленно сосредоточила свою энергию в палочке, как и учила нас мисс Люпина, вообще-то так делали только неопытные волшебники, но это был самый верный способ правильно наложить заклинание. Ничего! Я не чувствовала напряжения или отторжения, но заклинание все равно не сработало. Да что же это такое?

Ко мне подошла мисс Люпина.

- Что с тобой, Оля? – проговорила Люпина и наклонилась ко мне.

- Я… – я не знала, что сказать, ведь раньше у меня всегда получалось. – У меня не получается… Я все перепробовала.

- Ты точно делала все правильно? – покровительственно проговорила Люпина.

- Да, я все делала так, как вы сказали. – я положила палочку на парту.

- Попробуй сейчас, а я посмотрю. – мисс Люпина присела рядом со мной.

Я попыталась снова, благо на нас никто не смотрел, все были заняты своим заданием, но у меня снова ничего не получилось. Как будто в моей руке была не палочка, а просто кусок дерева.

- Странно, что-то я не припомню, что бы раньше у тебя были сбои. – задумчиво протянула Люпина.

- Ну, все у меня не как у людей! – я разозлилась и ударила кулаком по столу. Вдруг от моего кулака распространились прозрачные волны, и парта пошла рябью. – Мамочка, ты родила сумасшедшую! – прошептала я и со страхом взглянула на мисс Люпину.

Та, достала палочку и выполнила задание за меня. Я непонимающе уставилась на нее.

- После урока подойдешь ко мне, а пока делай вид, что ничего не случилось. –прошептала мне на ухо Люпина и отошла от моей парты, продолжая ходить между рядами.

Оставшееся время прошло как в тумане. Когда, после урока, класс опустел, я подошла к преподавательнице.

- Пойдем со мной. – проговорила мисс Люпина.

- Может, вы мне объясните, что происходит?.. Почему вы сделали за меня задание, если я не смогла. – я была совершенно растеряна.

- Ничего страшного не случилось, даже наоборот! – почти радостно проговорила мисс Люпина.

Я не стала больше ничего говорить, потому что ничего не могла понять. Мисс Люпина привела меня к директору.

- Здравствуй, Влад. – Люпина вошла в кабинет директора без стука.

- Люпина. – директор поднялся с кресла. – Что-то случилось? – он переводил взгляд  с Люпины на мое растерянное лицо и обратно.

- Влад, я думаю, что у нее начался «переходный» период. – Люпина выразительно посмотрела сначала на него, потом на меня.

- С чего ты это взяла?! – директор говорил так, словно Люпина сморозила чушь.

- Я сама видела. – проговорила мисс Люпина, пропустив мимо ушей явный намек директора.

- Как это может быть?.. В таком возрасте! -  изумился директор, только я не понимала по какому поводу, что это за «переходный» период? Что-то вроде переходного возраста?..

- Ты же сам понимаешь, что с НЕЙ это вполне возможно, даже в столь юном возрасте. – мисс Люпина указала на меня, директор смотрел на меня, а потом кивнул.

- Простите... но что здесь происходит? – мне уже надоело, что меня так оживленно обсуждают, а я стою и ничего не понимаю! – Я не понимаю, что со мной происходит, я не смогла наложить заклинание, и не абы какое, а вполне простенькое. А вы тут обсуждаете какой-то переходный период!.. Я хочу знать, что вообще со мной твориться!

- Успокойся. – директор подошел ко мне. – Присядь, а я все тебе объясню. – я села в кресло, а директор продолжил. – Не знаю, заметила ты или нет, но все наши учителя не пользуются волшебными палочками…

- Да, я заметила, а еще вы говорили, что у них четыре предмета в специализации. – отстраненно ответила я.

- Именно, как и у тебя… - директор посмотрел на меня, улыбнулся и продолжил. – Ты прекрасно знаешь, что колдовать можно только с помощью волшебной палочки, но есть люди, которые, как наши учителя, не пользуются палочками. Такое происходит, когда магическая сила мага или колдуньи становится слишком большой для его палочки… и когда сила переходит определенную черту, волшебник перестает нуждаться в волшебной палочке. – директор взял в руки мою палочку. – Такая черта называется «Пограничным барьером», а период, когда проходит отторжение палочки, называется «переходным».

- Значит сейчас у меня… период отторжения палочки? – я нервно передернула плечами.

- Да, обычно такое происходит редко… и не так рано. «Пограничный барьер» проходят на пятом курсе, так как именно в этом возрасте случаи наиболее частые, но бывает и позже… намного позже. – директор крутил мою палочку в руках. – Теперь тебя придется учить совсем иначе. – директор выразительно посмотрел на мисс Люпину.

- Я с удовольствием. – проговорила она и улыбнулась мне.

Я немного расслабилась, то, что со мной происходит, имеет объяснение… хорошо.

- Знаешь, мы, пожалуй, не будем никому рассказывать, что с тобой происходит. Ты после уроков будешь ходить к Люпине на дополнительные занятия. Расписание там сами согласуете… как тебе такой вариант? – спросил меня директор и предал мне мою палочку.

- Я, конечно же, согласна. – проговорила я с облегчением.

- Что ж пойдем милая, первое занятие – сейчас. – мисс Люпина направилась к двери, я пошла за ней.