Выпускник - Александр Мартаков
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
* * *
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Вот даже как?! У Макса стали проявляться эмоции? Интересно… А у меня когда?! Вместе с речью, после его 17-летия?! Хм, а как это вообще будет выглядеть-то?..
Кстати, Носитель ты мой ненаглядный… ты бы полистал свой учебник побыстрее, желательно за сегодня… А то ведь экзамен на самом деле через два дня, нужно быстрее готовиться! Я как-то пока не научился сканировать информацию из закрытого бумажного учебника…
* * *
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова
Тот же день и время
— Какие планы на сегодня, сын?
— Теперь они стандартные на ближайший месяц: утром «мозговой штурм» в школе на два часа, подготовка к ближайшему экзамену, потом тренировка на стадионе на час-два, в зависимости от желания и составленной Степаном Петровичем программы для наших «сменщиков», дальше — обед, самоподготовка и мастерская. Вечером возможны какие-то послабления в графике. В день экзамена, соответственно, добавляется сам экзамен.
— Ого! Жестко, конечно! Но очень целеустремленно!
— Я уже решил, что нужно сдать экзамены по максимуму, без халтуры. Все-таки дальше поступать, нужно готовиться нормально. Кстати, мама, батя, вы говорили, что можно будет с кем-то позаниматься перед поступлением…
— Можно будет встретиться, чтобы оценить твой уровень. Давай так: сдашь сочинение и математику, а после них организуем тебе тест возможностей заранее. Да и сам уже будешь объективнее оценивать свой уровень, после подготовки к математике и физике. Она у тебя когда, кстати?
— Физика? Сразу после письменной математики. Получается… 11 июня…
— Вот! Все равно к ней будешь готовиться… Давай тогда на после 11-го я и договорюсь с кем-нибудь из знакомых с физфака.
— А я поговорю с нашими гениями математики, надеюсь дадут тебе несколько уроков, основанных на практике.
— Мне бы еще практику по электротехнике расширить… И теоретическую базу тоже.
— Слушай, Макс, а почему бы тебе в Научную библиотеку не записаться для начала? Там ты сможешь взять кое-какие учебники для ВУЗов уже сейчас, а не ближе к сентябрю, после зачисления…
— А ты сможешь мне помочь, если будут вопросы?
— Попробую, — неуверенно отвечает батя. — Я же уже далеко не все помню из теории. Но у нас есть Вовка и более юные дарования, чем я. Разберемся!
— Думаешь о кафедре радиотехники? — подключается мама.
— Есть и такие мысли… — честно отвечаю я. — Как бы совместить мой интерес к программированию и «железную» часть?
— Аппаратную, — автоматически поправляет батя. — Ой, прости…
— Да, ты прав! — соглашаюсь с его формулировкой. — Это я неточно выразился.
— Мне кажется, ты пытаешься опередить время, сын, — неожиданно заявляет батя. — Это здорово, но путь окажется тернистым и далеко не самым простым.
— Кому сейчас легко?! — немного легкомысленно отвечаю ему. — Ладно, посмотрим, время еще есть. А сейчас мне уже пора собираться в школу.
* * *
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Учебный год закончился, а он все так же рвется к 8 утра в школу… Чудеса, да и только! Расскажи кому в моем времени — не поверят…
* * *
На пути в школу, практически центр Саратова
Тот же день и время
На удивление Петька сегодня выглядит бодрым, веселым и вполне довольным жизнью. Как будто и не он вчера вечером жаловался на уставшие ноги и «отваливающийся хвост» после пройденных километров. Вот что ужин животворящий делает! И сон, конечно, куда ж без него.
— Макс, ты чего такой серьезный? — спросил друг после взаимных приветствий.
— Только что говорил с родителями по поводу экзаменов… — признаюсь я.
— Тебе-то чего волноваться? Ниже «четверки» тебе точно никто не поставит.
— Зачем мне «хорошо», когда можно получить хотя бы «отлично»?
— Хотя бы?! А что, бывает выше? — подначивает меня Петька.
— Конечно! — улыбаюсь я. — Та же «отлично», только «автоматом».
— А так можно было?! — уже на полном серьезе спрашивает Петька.
— Если честно, то понятия не имею, можно ли так сейчас. Но бывали прецеденты…
— Понятно… — протянул он. — А ты что, решил за медаль побороться?
— Думаешь, стоит? — отвечаю я вопросом на вопрос. — У меня не весь год идеальный… Сам знаешь.
— А что ты теряешь, если попробуешь?
— Ничего. Если только время на подготовку… Особенно по тем предметам, которые «не нужны» дальше, для поступления…
— Ты же сам решил выложиться по максимуму?
— Решил… — понимаю, что язык мой — враг мой.
— Вот и давай вместе этим займемся! — удивил меня Петька. — Я тоже решил, что могу попытаться улучшить свои результаты, если просто чуть поменяю подход. Поэтому учебник по литературе с собой, а у Петровича можем продолжить дискуссию и подготовку, да и по пути тоже.
— Я только «за»! Вместе веселее! Мы и так готовимся вместе, но можем делать это еще активнее.
На этой восхитительной ноте мы подошли к школе. Были мысли подождать других снаружи, но тут нам махнула рукой наша классная руководитель, подзывая к себе.
— Ребята, проходите! Там уже пришли трое ваших, они в классе.
— Спасибо большое! Тогда мы пойдем!
— В следующий раз, если придете первыми, ключи на вахте. Туда и сдадите, когда будете уходить. Вахтеры знают про вас, поэтому вопросов не будет.
— Супер! Спасибо!
Что ж… пора начинать первую попытку самостоятельной подготовки к экзаменам в составе группы. Кто пришел и еще придет в ближайшие минуты, с теми и будем разбирать темы и обсуждать возникающие вопросы. Благо, читать все активисты любят и умеют!
* * *
Виртуальное пространство Наблюдателя
Тот же день и время
Ааа… Расскажите это детям и подросткам в моем времени… Хотя даже я сам был знаком с практически ровесниками, которые после школы не держали в руках книги. Более того, у их родителей дома практически не было книг, только что-то детское, когда внуки пошли, не более того… А тут — сами читают и много…
* * *
Школа №2, практически центр Саратова
Тот же день и время
— О, ребята пришли, Макс и Петя! Заходите! — нежно улыбаются нам четыре красавицы, по счастливой случайности оказавшиеся нашими
