Триумвират: Баланс - Реджина Заречная
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— У учителя нет никакой ауры, Вела. — шепнула мне на ухо Эни.
— Удивительно, кто-то еще видит у меня ауру? — наставница осмотрела класс, и все отрицательно качали головой, заставляя меня напрягаться. — То есть вы все определяете меня, как светлого мага, только по цвету волос? — в этот раз все согласно закивали, включая Эни.
— Невероятно, но на самом деле у магов, действительно, есть ауры, именно по ним мы и определяем кем является наш оппонент. Только вот определить это могут только маги, которые перешли инициацию. — преподаватель пытливо на меня смотрела, я же не понимала, как такое может быть.
— Ну я точно не маг, даже намека на это никогда не было. — пожала плечами, а одногруппники зашушукались.
— Это так удивительно. Впервые вижу не одаренную, которая видит ауры. Скажи, а порталы ты тоже видишь?
— Конечно вижу, почему я не должна их видеть? — я нахмурилась, вопрос казался абсурдным.
— Вела, мы не видим порталов. — тихо проговорила Эни, но в образовавшейся тишине ее было слышно отчетливо.
Глава 10
— Это какая-то фантастика. — наставница задумчиво рассматривала меня, как, впрочем, и все остальные. Такое внимание доставляло дикий дискомфорт. Не привыкла я к этому и не хотела привыкать, если честно. — Надо буде поговорить об этом с другими наставниками и ректором. Возможно, в других группах тоже есть особенные дети из не одаренных.
Она еще что-то пробормотала на незнакомом мне языке, я и не разобрала, и не поняла, но решила не зацикливаться на этом. Сейчас я пребывала в недоумении от полученной информации, даже мысли о Маришке перестали занимать меня. Сколько себя помню я всегда видела ауры у магов и считала это обычным явлением. Из-за обособленного образа жизни я не обсуждала этого ни с кем, но принимала, как данность. Возможно, я родилась такой, а может, как и маги стала видеть после инициации, которой у меня быть не могло, ведь магии во мне нет. Кстати об инициации…
— Мадам Данифа, а когда наступает инициация у магов? — видимо преподаватель зависла в своих мыслях, как и я, потому что при моем вопросе вздрогнула.
— Да, инициация… Она наступает на седьмой день рождения мага, именно в этот день определяется магическая сила ребенка. Чаще всего мы заранее знаем, какой у ребенка будет дар, но бывает такое, что цвет волос один, а магия противоположная. — по классной комнате прошелся гомон шепотков от полученной информации.
Ну я от части их понимаю, всю жизнь они определяли мага по волосам, а тут оказывается, что способ дает осечку.
— А много таких магов? — не удержалась от вопроса Амалия. Она единственная из всего класса, не считая наставницы, была с натуральным, мышиным цветом волос. Но девушку это не портило и в сочетании со светло-серыми глазами это выглядело очень гармонично.
— На самом деле нет. Таких магов единицы, по крайней мере я знаю только одного. — Данифа улыбнулась и хитро посмотрела на меня. — Думаю, Велора всем нам сможет сказать, кто это.
— Это ректор. — я пожала плечами, новостью для меня это не было, а вот для других новые данные стали еще одним шоком и гомон голосов-шепотков стал громче, напоминая пчелиный рой.
— Да все верно. — удовлетворенный кивок в мою сторону. — Наш ректор является темным магом, хотя волосы его светлые. Такое явление редкость, потому что бывает только в смешанных браках, а маги наши, как правило, выбирают в спутники себе подобных. Ректор же является выходцем из двух сильнейших родов. На самом деле, сейчас он, наверное, является самым сильным магом. — мадам задумчиво обвела взглядом класс. — Сильнее разве что нестабильные.
— Мадам, кто такие нестабильные? — Эйнеки впитывала новые данные с привычным ей энтузиазмом, все новое вызывало в ней восторг и это было заметно невооруженным глазом. Мадам посмотрела на часы, что обвивали её левое запятье:
— У нас остается немного времени до конца занятия, поэтому сейчас мы эту тему поднимать не будем. Поговорим о магических резервах завтра и захватим как раз тему о нестабильных. Они взаимосвязаны. Так как вас обучаем мы, а не преподаватели академии, то у наставников есть свои семьи и домашние дела. Поэтому заниматься мы будем по четыре часа в день, а потом вы будете заниматься с ректором. Вам повезло, нагрузок сильных, как у магов, у вас не будет в плане учебы. По крайней мере пока не будет объединения в один, общий курс. Итак, сегодня мы с вами выяснили, как маги определяют силу оппонента, в каком возрасте дети проходят инициацию. И немного узнали о нашем ректоре. — мадам задорно подмигнула. — Завтрашнее занятие будет проходить у вас в десять часов. В столовую вы будете ходить со сдвигом в один час относительно основного состава академии. У магов завтрак с восьми утра до без десяти девять, у вас с девяти до без десяти десять. Ужин у вас будет с девятнадцати до без десяти восемь. По академии бродить пока нельзя, это мера принята для вашей же безопасности. Постепенно мы начнем изучать с вами основы магии и академию, поэтому вы все успеете увидеть. На сегодня я вас отпускаю, рада была с вами познакомиться. — проговаривала она все это с теплой улыбкой на губах, как будто мы её горячо любимые дети.
— Мадам Данифа, спасибо вам за сегодняшний день. Это было необычно и познавательно. — Эйнеки не теряла энтузиазма.
Я дождалась пока все выйдут из класса, кивнув Изандро и Эни, чтобы шли без меня и подошла к наставнице, которая сидела за своим столом и что-то писала.
— Мадам Данифа, так как ректора нет, я хотела бы попросить вас о помощи. Дело в том, что несколько лет назад я спасла девочку, её мать на моих глазах убили два темных мага и я забрала малышку с собой. Сегодня у неё впервые проснулись магические способности, я так понимаю ей исполнилось семь. Также я впервые увидела её ауру. Она едва заметная, если не знать куда смотреть- можно не заметить. Я хотела узнать, может ли она как-то навредить себе или окружающим, конечно, не умышленно. — я вопросительно посмотрела на мадам, ожидая ответа и одновременно страшась его услышать.
— Велора, вы все больше удивляете и восхищаете меня. Немногие решились бы на такой смелый поступок. Вы еще и воспитываете её, это удивительно. — Данифа пристально меня стала рассматривать,
