Ваш малыш от рождения до двух лет - Джеймс Сирс

Новорожденные очень придирчивы в выборе того, на что смотреть. Если обычно вы не носите очки и вдруг наденете их или если ваш ребенок привык видеть вас в очках, а вы сняли их, он может взглянуть на вас озадаченно и отвернуться, словно думая: «Что с этой картинкой не так?» Это зрительное восприятие указывает на то, что даже новорожденный способен хранить в своей зрительной памяти знакомые образы. Новорожденный запрограммирован на то, чтобы обращать внимание на человеческое лицо с самого рождения.

Ребенок удерживает взгляд

«Иногда глаза у него косят, иногда нет», – часто отмечают родители. Периодическое скашивание глаз нормально. Если глаза косят постоянно, требуется медицинская помощь. Глаза могут не быть постоянно направлены прямо до возраста примерно шести месяцев. Поскольку новорожденные не используют оба глаза вместе, изображения не падают на одну и ту же точку сетчатки в обоих глазах. Этим объясняется плохое восприятие глубины. По мере того как ребенок учится удерживать в неподвижном состоянии голову и глаза, изображения становятся более четкими, улучшается восприятие глубины, и ребенок начинает дольше удерживать взгляд на ваших глазах. Это бинокулярное зрение начинает развиваться в возрасте примерно шести недель и устанавливается к четырем месяцам.

Как определить, есть ли у ребенка косоглазие

Поскольку у некоторых детей широкая переносица, вы можете почти не видеть белки глаз. В результате глаза ребенка могут казаться вам косыми, хотя в действительности таковыми не являются. Вот как определить точно. Посветите в глаза ребенку фонариком (или сделайте фотографию со вспышкой). Обратите внимание на то место, где отражается свет, белую точку в глазах ребенка. Она должна быть в одном и том же месте в обоих глазах. Если точка расположена посередине зрачка в одном глазу, а в другом смещена от центра, у одного глаза или у обоих ленивые мышцы. Доложите о своем открытии врачу. Именно так ваш врач проверяет глаза ребенка во время планового осмотра.

Долгий взгляд

В первые несколько недель глаза вашего ребенка бегают по вашему лицу и редко останавливаются или смотрят вам прямо в глаза дольше, чем секунду-другую, несмотря на все ваши мольбы: «Ну, посмотри же на меня». Хотя в возрасте примерно двух недель ваш ребенок начинает лучше удерживать взгляд, будьте готовы к тому, что его глаза по-прежнему большую часть времени будут в движении. Подолгу смотреть на неподвижный предмет или следить взглядом за перемещающимся – это не дается ребенку до возраста примерно четырех месяцев.

• Посадите ребенка или держите его вертикально.

• Подождите, когда ребенок будет в состоянии спокойной бдительности.

• Держите предмет или лицо на расстоянии примерно двадцати пяти сантиметров от лица ребенка.

• Прибегните к экспрессивной мимике (широко открывайте глаза и рот), одновременно медленно, ритмично, утрированно разговаривая с ребенком.

Иногда, если новорожденный ребенок находится в спокойном, заинтересованном состоянии и в состоянии спокойной бдительности, лицо или другой предмет могут удерживать его внимание на несколько минут. Попробуйте поиграть в гляделки: держите ребенка на его индивидуальном расстоянии четкой видимости (которое вы можете определить, постепенно приближая ребенка к себе и отодвигая его от себя, пока не найдете дистанцию, на которой внимание ребенка удерживается лучше всего – обычно это примерно 20–33 см).

Дети быстрее утомляются от визуальных игр, когда лежат на спинке, однако становятся более внимательными, если придать им вертикальное положение.

Что новорожденные могут слышать

Новорожденные предпочитают высокий голос матери голосу отца, а также звуки с ритмом, как в матке. Именно к этой музыке они привыкли. Они лучше успокаиваются под спокойные звуки с постепенно ускоряющимся и замедляющимся ритмом, такие как классическая музыка. Громкая рок-музыка с хаотичным ритмом нарушает их покой.

Новорожденные узнают звуки, которые они часто слышали во время пребывания в матке, такие как любимая фортепьянная пьеса матери, которую она часто играла, будучи беременной. Младенцы и дети постарше также проявляют больше внимания к сказкам, которые мать часто читала вслух во время беременности.

Вам вовсе не нужно ходить на цыпочках вокруг спящего новорожденного ребенка. Маленькие дети обладают замечательной способностью блокировать раздражающие шумы. Такой барьер для стимулов функционирует, даже когда ребенок бодрствует. Иногда вы можете позвать ребенка по имени, а он даже не заметит, и вы гадаете, слышит ли он вас. Дети избирательно подходят к тому, чему им отдать свое внимание. Если ребенок увлечен заводной каруселью, а вы зовете его, его зрительный интерес берет верх над прочими чувствами, и он отключает вас. Попробуйте снова, когда он не будет так увлечен чем-либо. (Будьте готовы к точно такому же поведению, когда вашему новорожденному исполнится два года.)

Будьте осторожны при обращении со звуком: воздействие громких звуков – на рок-концерте, к примеру – может привести к нарушению слуха. Практическое правило: если при играющей музыке вы можете поддерживать разговор, она безопасна. Если вам приходится перекрикивать шум, это слишком громко.

Новорожденные также защищают себя от сенсорной перегрузки. В суматохе, когда все вокруг кричат и бегают, одни дети становятся встревоженными, а другие погружаются в глубокий сон, словно говоря: «Слишком уж много тут у вас происходит. Я отключаюсь».

Как ни удивительно, новорожденные способны определять, в каком направлении находится источник звука, – устанавливать направление. Позовите своего ребенка справа, и он может повернуться направо. Теперь попробуйте с левой стороны. Не все новорожденные поворачивают голову в направлении всех голосов и всегда, поэтому не пугайтесь, если пройдет еще месяц-другой, пока ваш ребенок начнет поворачивать голову на ваш голос.

Материнский голос особый. Новорожденные способны отличить голос матери от голосов незнакомых людей.

Когда новорожденные слышат одни и те же звуки, у них наступает привыкание, что на жаргоне специалистов в области развития и стимуляции ребенка означает скуку. Если вам не удается установить слуховую связь со своим ребенком, попробуйте изменить высоту своего голоса. Кроме того, дети чувствуют растерянность, когда не могут видеть, кто говорит с ними. Они любят смотреть на того, кто говорит. Чтобы привлечь внимание ребенка к своему голосу, сначала установите зрительный контакт глаза в глаза и только затем начинайте разговаривать.

Собственное мнение

Большую часть того, что ребенок делает, он делает рефлективно. Когда он проголодается или испугается, он автоматически кричит. Он делает прежде, чем думает.

Ментальные картины

Большая часть раннего изучения новорожденного направлена на получение комфорта и удовлетворения. Он хочет, чтобы его накормили, взяли на руки, успокоили, и для выражения всех этих нужд у него один язык – крик. Представьте себе, как думает ваш новорожденный ребенок: «Я кричу, меня берут на руки. Я продолжаю кричать, меня кормят. Я снова кричу, когда мне одиноко, и меня снова берут на руки». После сотого повторения этих сцен сигнал-ответ у новорожденного ребенка появляется ментальный образ, чего ожидать вслед за плачем. Словно бы каждый раз, как ребенок подает сигнал, в его мозгу вспыхивает карточка, и он предвидит, что должно произойти. Специалисты в области развития ребенка называют этот ментальный образ схемой. Чем больше ментальных образов, тем лучше развивается мозг. Таким образом, то, что сначала было рефлексом, крик, со временем созревает и превращается в мыслительный или познавательный процесс, когда ребенок поднимает карточку с изображением решения его проблемы и собирает все силы, чтобы овладеть языком, необходимым для того, чтобы получить это.

 Плач. Громкие, пугающие крики сопровождаются ударами и другими некоординированными движениями конечностей. Ребенок проявляет лишь минимальное внимание. Такое поведение выбивает из колеи и ребенка, и окружающих.

 Активное бодрствование. Состояние, напоминающее спокойное бодрствование, но конечности и голова ребенка движутся, и ребенок проявляет меньше зрительного внимания. Кажется, что ребенка развлекают собственные движения.

 Спокойное бодрствование (называемое также спокойной бдительностью, интерактивным тихим или внимательным спокойствием, спокойной восприимчивостью). Глаза ясные, открытые, внимательные; конечности относительно спокойные. Кажется, что ребенок созерцает окружающий мир. Это состояние наиболее подходит для взаимодействия и обучения.