История. Экспресс-репетитор для подготовки к ГИА. История России с древности до конца XVI века. 9 класс - Ольга Владимирова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
14. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
15. Установите соответствие между названиями реформ середины 1550-х гг. и содержанием этих реформ. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
16. Установите соответствие между датами и событиями, произошедшими в этот год. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
17. Установите соответствие между именами деятелей культуры и созданными ими произведениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
18. Установите соответствие между категориями населения и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
19. Установите соответствие между именами исторических деятелей и событиями, произошедшими с их участием. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
20. Установите соответствие между понятиями и их определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.
21. Какие два из перечисленных ниже событий связаны с XVI в.? Укажите два верных положения из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) учреждение патриаршества
2) заключение «Вечного мира» с Польшей
3) начало церковного раскола
4) присоединение Западной Сибири к России
5) начало правления династии Романовых в России
Ответ:____________________
22. Какие два из перечисленных ниже имен исторических деятелей связаны с событиями Смутного времени? Укажите два верных положения из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) Б. Годунов
2) Е. Пугачев
3) С. Разин
4) А. Суворов
5) И. Болотников
Ответ:____________________
23. Какие две из перечисленных ниже пар имен принадлежат зодчим? Укажите два верных положения из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) Ермак и Афанасий Никитин
2) Иван Федоров и Петр Мстиславец
3) Андрей Рублев и Феофан Грек
4) Аристотель Фиораванти и Федор Конь
5) Барма и Постник
Ответ:____________________
24. Какие два из приведенных ниже понятий, выражений связаны с периодом правления Ивана IV Грозного? Укажите два верных положения из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) Стоглав
2) «опричнина»
3) «зубатовщина»
4) «Смута»
5) «семибоярщина»
Ответ:____________________
25. Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьева и напишите название совещаний, о которых идет речь в отрывке.
«Кроме обычных сидений великого государя с боярами, бывали еще чрезвычайные совещания, на которые приглашались высшее духовенство и выборные из других сословий. Эти чрезвычайные бывали обыкновенно по вопросу: начинать или не начинать опасную, тяжелую войну, причем потребуется долгая и тяжкая служба ратных людей, с другой стороны, потребуются денежные пожертвования с тяглых людей; нужно призвать выборных или советных людей из тех и других, изо всех чинов, чтоб сказали свою мысль, и если скажут, что надобно начинать войну, то чтоб после не жаловались, сами наложили на себя тягость. ‹…› Выборные, или советные люди, являлись из Москвы и областей, из разных чинов по два человека; из дворян и детей боярских больших городов по два человека, из меньших по человеку, из гостей по три человека, из гостиной и суконной сотен по два, из черных сотен и слобод и из городов, из посадов по человеку. Из крестьян выборных не было».
Ответ:____________________
26. Прочтите отрывок из исторического документа и напишите, в каком веке происходили описываемые в нем события.
«Царь с Божеской помощью и покровительством решил пойти на гордого своего врага – царя казанского. Собрал он большое и храброе войско и сам возглавия его… и выступил на Казань в лютую зиму, но не сумел взять город сразу и отступил. Укрепив свое воинство (совместно с советниками своими) и изучив расположение города, в одно лето выстроили на подступах к Казани на реке Свияге, за четверть мили от Волги, а от Казани миль за пять, прекрасный новый город.
Ответ:____________________
27. Прочтите отрывок из сочинения Н. М. Карамзина и напишите имя атамана казаков, о котором говорится в отрывке.
«Сей Герой погиб безвременно, но совершив главное дело: ибо Кучум, зарезав 49 сонных казаков, уже не мог отнять Сибирского ханства у великой державы, которая единожды навсегда признала оное своим достоянием… Величавая доблесть его не только в летописаниях, но и в святых храмах, где мы еще и ныне торжественно молимся за него и за дружину храбрых, которые вместе с ним пали на берегах Иртыша».
Ответ: __________________
28. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя царя, о котором идет речь.
«…Его избрали на царство, потому что он доводился племянником последнему царю старой династии Федору… Собор присягал не только избранному им царю, но и его будущей царице и их будущим детям, видя в своем избраннике если не наследственного, то потомственного государя… Служилые люди обет давали быть без прекословия во всяких государевых делах».
Ответ:____________________
29. Прочтите отрывок из исторического источника и напишите название особого вида платы крестьянина помещику, о которой идет речь в отрывке.
«А крестьянам уходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилые платят в полях за двор рубль, а в лесах полтина. А который крестьянин поживет за кем год да пойдет прочь, и он платит четверть двора, а два года поживет… полдвора платит…»
Ответ:____________________
30. Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф. Платонова и напишите настоящую фамилию исторической личности, объявленной самозванцем.
«…Весной 1606 г. В.И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введен в Москву, а там у Шуйского было уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть народ и бунт подняли якобы за царя против поляков, его обижавших. Но дело скоро объяснилось. Царь был объявлен самозванцем и убит 17 мая утром. «Истинный царевич», которого еще так недавно трогательно встречали и спасению которого так радовались, сделался «расстригой», «еретиком» и «польским свистуном»».
Ответ: ___________________
31. Прочтите отрывок из исторического документа и напишите имя монарха, о действиях которого идет речь. «Митрополит Филипп не мог долее молчать ввиду этого. Он добром увещевал великого князя жить и править подобно своим предкам. И благодаря этим речам добрый митрополит попал в опалу и до самой смерти должен был сидеть в железных, очень тяжелых цепях, а великий князь вновь избрал митрополита – по своему желанию. Затем великий князь отправился из Александровой слободы вместе со всеми опричниками».
Ответ:____________________
32. Прочтите отрывок из исторического произведения и напишите название период, о котором идет речь в отрывке.
«Россию терзали свои более, нежели чужие: проводниками, наставниками и хранителями поляков были на ней изменники. Поляки только смотрели и смеялись над безумным междоусобием».
Ответ:____________________
33. Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и напишите имя царя, пропущенное в нем.
«Такой нравственной неровностью, чередованием высоких подъемов духа с самыми постыдными падениями, объясняется и государственная деятельность Царь совершил или задумывал много хорошего, умного, даже великого, и рядом с этим наделал еще больше поступков, которые сделали его предметом ужаса и отвращения для современников и последующих поколений. Разгром Новгорода по одному подозрению в измене, московские казни, убийство сына и митрополита Филиппа, безобразия с опричниками в Москве и в Александровской слободе – читая обо всем этом, подумаешь, что это был зверь от природы».
