Твёрдая глина - Шукран Ибрахим

Все начинается с семьи. Семья есть ваша Вселенная, ваш «Млечный путь», а дети ваши – есть ваши планеты. Они кружат вокруг вас до отведенного времени, потом идут в свободное плавание. Но и в плавании они не должны отходить от орбит своих, возвращаясь к своему светиле. Ведь вначале вы берете их за руки, чтобы в конце они вернули долг, беря за руки вас, и цепь та не должна обрываться, ибо есть в этом назидание и путь праведности.

13. Семья – центр мироздания

Согласен и ступаю по пути Твоему, как Ты сказал и указал.

Каждая нация имеет свои традиции, обычаи и методы воспитания детей. Интересен пример японцев, когда они до пяти лет позволяют своим детям вытворять всё, что придет им в голову. В этом возрасте им позволено все. Причина в одном: чтобы ребенок на своих поступках осознал, что есть горячо, колется, кусается, холодно, жестко, грязно или мокро. С пяти до пятнадцати идет жесткое воспитание, какое только можно себе представить. В этом возрасте они проходят все ступени воспитания от отношений друг с другом, родными и взрослыми, до всех тонкостей жизни, чтобы они могли найти свое достойное место в будущем. В пятнадцать лет жесткость воспитания резко прекращается, и дальше в ход идут только словесные объяснения и взаимное понимание ситуации. То есть до пятнадцати лет они являются детьми, а после пятнадцати уже друзьями для своих родителей, результатом чего становятся сплоченность и такие понятия, как уважение, поддержка и забота по отношению к взрослым, старикам и детям, которые находятся на должном уровне.

Средний Восток. При жизни пророка, когда к нему привезли младенца, которому было сорок дней от роду, и спросили, когда родителям ребенка начать его воспитывать, пророк ответил, что они уже опоздали на сорок дней.

Запад. Свобода волеизъявления. Демократия от малого до великого. На воспитание детей обращают особое внимание, и порой дети имеют больше прав, чем родители. А в некоторых странах специальные отделы опеки при их правительствах могут запросто лишить родителей прав на своих детей только за то, что они ненароком накричали на ребенка или ударили его по ручке, когда он взял, например, нож, чтобы, насмотревшись современных триллеров, поиграть с братиком в «плохих полицейских».

Есть случаи еще более тяжелого характера. В США, например, ребенка с раннего возраста учат самозащите с использованием огнестрельного оружия. И был случай, когда 6-тилетний ребенок застрелил своего младшего братика, не поделив с ним игрушку. А дети повзрослее приносят с собой оружие в школу и стреляют по своим одноклассникам, в конце застрелив и себя.

Как бы вы ни воспитывали своих детей, вам нужно полагаться на конечный результат. И нужно приложить немало усилий, чтобы результат оправдал все исключительно положительные ожидания. Воспитание детей подобно ремеслу гончара, который, добавляя в песок воду, создает глину и лепит из нее кувшин. Не всегда кувшин получается той красоты и изящества, которые хочет видеть гончар. Но он не сдается, и каждый раз начинает лепить заново. Так, раз за разом, пока он не достигнет совершенства, пока кувшин не выйдет именно таким, каким он хотел его видеть. Далее он ставит его на солнце, чтобы он высох и окреп. После он наносит на него орнамент.

Ваши дети подобны этому кувшину, вы воспитываете их, далее объясняете, а после только советуете. Но, пройдя все эти три этапа, вам нужно постараться, чтобы результат был более чем превосходным. Ведь вы, воспитывая детей, вносите свой вклад в будущее вашего общества. Возможно, именно ваш ребенок будет ответственным за те или иные события, которые перевернут общество, перенаправят его в иное русло…

Вполне с Тобой согласен, Создатель.

Посему мы дни, месяцы и годы проводим с нашими детьми, заботясь и воспитывая их, чтобы они нашли свое достойное место в жизни. Сын или дочь, каждый ребёнок требует к себе внимания, ласки и заботы, но часто не все родители в состоянии уделить своему чаду должное внимание. В большинстве своем это происходит из-за недостатка времени, поэтому общество постепенно делится на карьеристов и семьянинов. Но те родители, которые достигли «золотой середины», достойны уважения.

Одни из вас утверждают, что воспитание сына как главы семьи требует больше усилий, нежели дочери. Другие твердят, что дочь как держатель очага воспитывается труднее и больше требует внимания, нежели сын. Не забывайте, что каждый из них требует своего усилия и внимания по отдельности.

В воспитании детей не должно быть большего или меньшего, так же как и не должно быть превосходства одного пола над другим. Ваши дети есть ваше отражение, и если они пойдут по ложному пути, предо мной вы будете ответственны за последствия. И не будет вам оправдания в том, что они взрослые и имеют право самостоятельного выбора, ибо будут они во всем следовать сознательно или без, по тропе, протоптанной вами.

Абдулазиз, доводи до своих, что при воспитании сына необходимо обращать внимание на следующие аспекты. С раннего детства ему необходимо понять, что именно он будет главой семьи, и на нем будет вся ответственность за защиту и пропитание семьи, за достаток, тепло и крышу над головой. Естественно, примером всему этому является его отец. Если отец курит, пьет, позволяет себе ругань и рукоприкладство в семье, как к жене, так и к детям, то это будет прямым отражением в подрастающем сыне. Если отец не занимается спортом, переедает, тем самым набирая килограммы на диване у телевизора, с охмеляющим напитком в руках, как это часто имеет место в вашем обществе сегодня, это все отразится на его сыне. Также, если он проводит больше времени с друзьями, нежели с семьей, приходя домой не в «лучшем состоянии», это все отразится на его сыне. Подобно тому, как дети в своем сознании следуют путями сказочных героев, отцу вверено быть его героем номер один. Эти короткие моменты жизни, в виде правил, будут строить его мировоззрение по кирпичикам. Подобно сумке с набором инструментов, эти правила будут выниматься в определенный момент, когда что-то «в жизни ломается». И я надеюсь, чтобы в его жизни так же, как в той сумке, хватило инструментов на каждый случай жизни и нужного калибра…

Конец ознакомительного фрагмента.