Начальник тишины - Алексей Валерьевич Воскресенский
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
— Ты почему плачешь?
— Я самый ненужный человек. Со мной одни проблемы, — уткнувшись в кресло и плача, отвечал Гоша.
— Я благодарю Бога за то, что ты с нами поехал, и мы все живы, — тихо сказала Нина Петровна, положив руку ему на голову и тихонько поглаживая взлохмаченные волосы. — Я буду молиться за тебя до последних дней своей жизни. Позвони родителям и скажи, что всё
нормально. И ещё скажи, что ты для нас самый нужный человек в мире.
01.05–10.05.2016 г. Рассказ: «Почему я люблю директора»
Когда я пришёл в гимназию сразу обратил внимание на то, что коллектив
директора любит. И не только за премии, но и за все, что она делает. Как то открываю дверь к секретарю директора. А оттуда выходит учитель и на мой вопрос:
— Директор здесь — отвечает — здесь, здесь. Идите быстрее, я своё уже получила — и вся такая радостная скрылась за поворотом.
Думаю, — Вот это отношение к руководителю. Её отругали, а она ушла вся, светясь от счастья.
Спустя время я понял. Наш директор ругает любя. После её наставлений не расстраиваешься, а наоборот хочется быстрее за работу и всё исправить. А чтобы тебя директор похвалил надо очень сильно постараться.
Меня за пять лет похвалили три раза. Когда меня хвалила наш директор, было ощущение, что я Герой России. Из этих трёх раз, одна положительная оценка моего труда, была выражена в телефонной СМС, в виде слова: «Молодец!».
Я храню эту смс до сих пор. И когда после какой-нибудь критики в свой адрес, я достаю телефон и читаю несколько раз это драгоценное слово, то быстро успокаиваюсь. Мой друг спросил: И долго ты так успокаиваться будешь. Я ответил всегда. Потому, что слово директора для меня вечно.
Нашего директора я зауважал сразу. А вот полюбил после одного случая. Однажды ожидая вызова у кабинета директора. Я стал невольным слушателем разговора, через приоткрытую дверь кабинета.
В кабинете перед директором сидели две учительницы. Обе проработали определённый испытательный период. Директор решал вопрос кого из них оставить, а с кем расстаться. Одна учительница была молодая, простая, без званий и наград. А другая наоборот и звания и награды и категория и опыт работы. И вдруг директор поворачивается в сторону молодой учительницы и просто так говорит: Я оставляю Вас. Вы нам подходите.
У второй опытной учительницы вопрос от удивления чуть ли не на крик перешёл: Почему??? И тут я услышал ответ директора, который не забуду никогда: А потому, что её дети любят, а вас боятся.
Вот это да. Не регалии, награды, звания, а любовь детей вот главный критерий звания учителя для нашего директора. Это уже Макаренко. Если у
Макаренко дети не любили учителя, он расставался с учителем.
Моя любовь к директору укрепилась после второго случая на одном из сентябрьских педсоветов. После очередного указания департамента наша гимназия открыла ворота для всех желающих. Новые ученики гладиаторы и ковбои, короли ютуба и интернета близлежащих районов пришли к нам учиться.
Учителя после месяца работы с ними сказали — трудно. Дети не любят учиться, не любят когда их учат, не любят тех, кто их учит.
И тут звучат золотые слова нашего директора, которые я тоже запомнил навсегда: Значит вы не учителя. Настоящий учитель любит и учит всех детей и плохих и хороших. Какая вам награда как учителю, что вы можете учить только тех, кто вас любит и слушает? А это уже не Макаренко. Это Евангелие от Матвея Глава 5 стих 46. Директор своими сравнениями, уже поднимает роль учителя на высочайшую планку. И теперь, когда мои 30 пятиклассников летят на урок, снося всё на своём пути, я встречаю их словами: Любимые.
И третий случай, когда я понял, что нашего директора я уже не разлюблю никогда, также произошёл на педсовете.
Мы ещё не были в ТОПе лучших учебных учреждений города, и речь шла, как в него войти. Завуч сказала, чтобы в него войти надо участвовать в олимпиадах. Учителя вяло посетовали, что детей олимпиадников мало, а готовить их трудно т. д. Встаёт наш директор и говорит короткую речь: Не бойтесь! Каждому учителю готовить детей на олимпиаду. Участвовать во всех турах. Мне учителя трусы не нужны. — И опять — Не бойтесь!
Ну, после таких слов все рванули с детьми на олимпиады. Мы перестали бояться и вошли в ТОП. К чему я это всё рассказал. Посмотрите, какой у нас добрый и умный руководитель. Она учит нас трём великим вещам.
1. Чтобы мы любили всех
2. Жить так, чтобы любили нас
3. В жизни ничего не бояться.
Разве можно не любить такого директора.
Рассказ: «Санитар» 31.12.2016 г. — 22.07.2017 г
Наступали десятидневные выходные. Начиналось новогоднее переселение народов. Половина народа уезжала за границу, остальные разбредались по стране или оставались дома. Отметив Новый год в кругу семьи, Михаил задумал поехать на все остальные выходные на охоту. Он работал заместителем главы администрации, и вся мужская элита города собралась в эту поездку. Там и начальство, и нужные связи. Пропускать было нельзя.
Выехали утром, солидно, на джипах. Машин двенадцать. Быстро понеслись по расчищенной дороге. Часа через два проехали местный районный центр и углубились в таёжный лес. Ещё через час добрались до охотхозяйства. Егеря бодро доложили приехавшему начальству, что тропинки в снегу протоптаны, и всё готово к завтрашней охоте.
Элитная охота отличается от обычной тем, что охотникам не надо сутками бродить по тайге в поисках добычи. С наступлением охотничьего сезона недалеко от охотхозяйства, на полянке, делаются кормушки для зверей. Егеря продолжительное время прикармливают животных, и те привыкают с утра постоянно приходить сюда. А в день охоты прокладываются тропинки для богатых охотников к этим полянкам. Стреляя по животным, которые пришли к кормушкам, охотники думают, что они выследили зверя на его тропе. И всем хорошо, кроме обманутых и убитых человеком животных.
День приезда — это день отдыха. Джипы разгружались прислугой. Гости проходили в большую гостиницу, отстроенную с размахом и комфортом для солидных гостей. Размещались в отдельных комнатах.
День приезда на охоту — это день застолья. Сидели до ночи. Пили, ели, хвалились марками ружей,
