Послание Вселенной - Петр Черкашин

Ярл задал программу поиска и немного помолчав, с нескрываемым огорчением сказал:

– Да, неизвестно к каким последствиям могут привести эксперименты с природой в глобальном масштабе. Можете себе представить, а вдруг в окружающем нас мире появилось одноклеточное создание, закованное в броню, наделённое интеллектом, отходом жизнедеятельности которого является, возможно, сверхагрессивная ядовитая жидкость, способная разложить на элементы любое вещество. А прибавьте к этому способность объединяться и создавать системы, способные противостоять воздействию сверхмощного оружия.

Фактически для галактики возникла угроза её уничтожения и враг внутри её начал действовать. Как вы думаете, что можно противопоставить этому явлению?

– Первое, на мой взгляд, – сказал один из наставников, нужно найти способ разрушения оболочки, защищающую биомассу. Возможно это будет какая-то ловушка, со встроенным плазменным котлом, в котором будет сжигаться биомасса.

– Да, возможно это вариант, – сказал Ярл. – Но представьте себе, что объёмы биомассы станут настолько велики и их будет не просто затолкнуть в плазменную топку, а она, легко, путём обволакивания может поглотить эту установку. Нужен комплексный подход. Во всяком случае необходимо немедленно оповестить Совет цивилизаций. Да, прошу обратить ваше внимание на экран! На ней запрашиваемая нами информация о интересующей нас планете. Ну, что же, эта планета с преобладающим содержанием железа, кремния и других тяжёлых металлов. Следовательно, биомассу не будут интересовать планеты, поверхности которых покрыты сжиженным газом и имеющих кислотную среду, высокотемпературные и остывшие до чрезвычайно низких температур.

В информации, направляемой в Совет, предлагаю заложить все наши умозаключения по данной проблеме, сделав акцент на то, что биомасса своё единство обеспечивает путем соединения клеток друг с другом за счёт магнитного притяжения. В результате этого образуется глыба металла, но обладающая интеллектом. Правда нам ещё необходимо понять, что приводит в движение этот колоссальный объём вещества.

– Послушайте, а давайте ещё раз просмотрим имеющуюся информацию, – сказал один из наставников, – может быть мы что-то упустили, сосредоточив своё внимание на ходе событий и технических деталях. Давайте увеличим снимки, полученные со спутника до максимальной величины и ещё раз внимательно их изучим, возможно в результате такой работы мы и найдём ответ на наш вопрос.

Пока готовилось изображение, все молча сидели, погрузившись в размышления по поводу возникшей угрозы цивилизациям. Наконец несколько вариантов изображения объекта появились на видеоэкранах. Все сразу обратили внимание, что объект имел на корпусе несколько колец. Юрс позволил себе предположить, что они-то и являются теми элементами, которые придают биомассе способность к перемещению. Видимо, это круг сопел шарнирно соединённых с основной массой объекта, что придаёт им возможность изменять угол тяги, придавая всей системе необходимое направление движения.

– Тогда что является продуктом тяги? – спросил Юрс. Возможно через эти сопла выбрасываются продукты жизнедеятельности всей массы клеток биомассы.

– Всё может быть, – задумчиво сказал Ярл. – Ну, хорошо давайте завершать обмен мнениями и хочу доложить вам своё решение. Я начинаю готовить информацию Совету цивилизаций, опираясь на ваши выводы, которые вы изложили в процессе обмена мнениями по поводу сложившейся ситуации, представляющей угрозу уничтожения всей галактики. Старший наставник, прошу Вас поручить свободным от занятий младшим наставникам провести системный поиск информации, даже отдалённо напоминающей физический смысл явлений, с которыми мы сегодня столкнулись. Остальные пусть продолжат занятия с молодым пополнением. Юрс, проследи, чтобы они были обеспечены всем необходимым.

– Хорошо, Ярл.

– Когда все разошлись, Юрс спросил у Ярла: Как ты думаешь, могут отменить выполнение поставленной перед нашей экспедицией задачи и направить нас на ликвидацию возникшей для галактики угрозы уничтожения?

– Навряд ли, мы не имеем на борту ресурсов для выполнения столь масштабной задачи. В лучшем случае нам поручат действия, носящие вспомогательный характер.

Глава 8

О формировании флоры, фауны планеты Земля

Старший из наставников тепло приветствовал собравшихся учеников.

– Ну, как, отдохнули, развеялись на практических занятиях? Я полагаю вам очень понравилось, так ли это?

– Да, да нам очень понравилось, – дружно ответили обучаемые.

– Прекрасно, а теперь кто-нибудь поделится своими впечатлениями, есть желающие?

– Я, сказал, – Ясь. Первое – это объективная реальность, сопровождавшая нас на протяжении всех занятий на тренажёрах. Когда видишь перед собой бескрайние просторы с надвигающимися на тебя появившимися, как бы из ниоткуда объектами, от которых нужно уворачиваться, просто дрожь берёт от сознания того, что ты не успеешь что-то сделать и тогда тебя ждет неминуемая гибель. Второе это то, что ты управляешь летательным аппаратом через телепатическую систему мыслью, не прилагая никаких усилий. Моторики никакой, а так хочется во что-нибудь вцепиться.

Наставник рассмеялся:

– Вот что, так это инстинкты, которые мы сохранили в первозданном виде. В нём заложен механизм самосохранения от возникающей угрозы самой жизни. Так что относитесь к этому спокойно. Со временем, по мере появления устойчивых навыков по управлению летательным аппаратом, эти страхи уйдут, а руки вам потребуются для других функциональных действий, которым вас научат чуть позже.

А теперь давайте продолжим наш экскурс в историю возникновения развития планет и зарождения на них разумной жизни. Как вы помните, на предыдущем занятии мы говорили о том, что к выбранной нами для экспериментов планете были направлены корабли-сеятели с компонентами флоры и фауны для формирования растительного покрова и основ биосферы.

Почему мы это сделали?

Первое. В результате проведённых исследований было установлено, что вероятность существования некоторых форм жизни в солнечной системе, в которой вращается выбранная нами планета, возможна только в сфере толщиной 10 миллионов километров, удалённой от солнца на 150 миллионов километров, то есть именно там, где расположена орбита выбранной нами для исследования планеты. Проведённые расчёты свидетельствуют о том, что если бы планета находилась ближе к солнцу лишь на 8 миллионов километров, то процесс конденсации воды из атмосферы не мог бы произойти и образование океанов, в которых должны были появиться первые формы жизни, стал бы невозможен. В этом случае планета была бы окружена плотной горячей атмосферой, состоящей в основном из углекислого газа, покрыта плотным слоем облачности из взвешенных едких капелек. Расчёты также показывают, что лишь плюс один градус по Цельсию отделяет изучаемую планету от полного оледенения. Находись объект дальше от солнца на два миллиона километров, интенсивный процесс образования ледников сделал бы развитие высших форм жизни невозможным. Опираясь на вышеизложенное, можно сделать вывод, что число планет, способных создать биологическую основу для формирования разумной жизни в галактике весьма незначительное количество. И в этом смысле изучаемой планете повезло. Кроме того, это везение связано со светилом, вокруг которого вращается планета. Другие планеты вспыхивают, угасают или пульсируют, а солнце ведёт себя на редкость спокойно на протяжении почти миллиардов лет. Каждую минуту на квадратный сантиметр поверхности планеты, обращенной к светилу, поступает примерно две калории солнечного тепла и, конечно, в данном случае трудно сказать, что количество тепловой энергии, излучаемое солнцем, всегда постоянно и не меняется в какие-то промежутки времени. Однозначного ответа на этот вопрос нет. Нет также уверенности в том, что в какие-то периоды солнечная постоянная вдруг станет возрастать.

Второе. Как известно, солнце притягивает свои спутники. Чтобы не упасть в пекло светила, они должны двигаться достаточно быстро. Однако, не слишком быстро, иначе их унесёт от солнца в межзвёздное пространство. Каждому небесному телу, вращающемуся вокруг солнца, необходимо уложиться в четкие границы между скоростью падения и скоростью убегания. Всё это имеет самоё прямое отношение к изучаемой планете. Скорость ниже трёх километров в секунду неизбежно приведёт к гибели планеты в солнечном пламени. А скорость, превышающая сорок два километра в секунду – прощание с солнечной системой, вечный мрак и холод. К счастью, скорость движения изучаемого объекта по орбите вокруг солнца оказалась далека от крайностей. Она является промежуточной и самой надёжной, а именно тридцать километров в секунду.