Песнь далёких земель - Вадим Кушнир
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Собравшись мыслями, наследник престола всё же постучал в дверь. И услышал ответ, что можно заходить. Он открыл дверь и увидел Айрис, которая лежит на кровати и двигает сегменты какой-то шкатулки, которая наверняка является магической.
— И как успехи? — спросила она. — Ты столько маны высвободил, что мне аж стало жаль её.
— Хочешь сказать, я слишком много взял? Ты всё знаешь? — удивился Азек.
— Я просто почувствовала ману, которая растворяется в окружающем мире. И зачем ты взял печать с собой?
— Наверное, она должна быть у тебя, — маг-самоучка закрыл за собой дверь и подошёл ещё на пару шагов к дракону в человеческом образе. Только сейчас он одет уже не в платье, а более походную одежду, пусть и богатую.
— Августин дал её тебе, а не мне, — она положила шкатулку на столик у кровати и села, не проявляя особой заинтересованности символом династии. — Тебе и держать её. У меня и так хватает, чем поразвлечься.
— То есть, ты не злишься на меня, что именно мне дали её?
— С чего бы? — удивилась сестра. — Ты как совсем маленький, Азек. Дали тебе ну и дали, что-то от этого поменялось? Я даже знаю, почему. Просто потому, что ты был в более тесных отношениях с Августином. Вот и всё. От этого символа мне ни тепло, ни холодно.
— Тогда прости за такой глупый вопрос, — юный чародей опустил глаза.
— Слушай, мама сказала, чтобы я была более снисходительной по отношению к тебе, нежели прежде. Поэтому перестань строить из себя виноватого и просто скажи: "У меня не получается сотворять заклинания. Пожалуйста, помоги". Это так сложно?
— А ты поможешь?
— Что знаю — да. Сама начала учиться этому три года назад и не всё знаю. Да и папа не всё знал, хотя именно он обучал меня, — Айрис потянулась и подошла к брату, остановившись прямо перед ним. Высокая. На голову выше младшего.
— Тогда, пожалуйста, помоги. Я не понимаю, что идёт не так. Делаю всё, как в книге, но не получается ничего, — самоучка озадаченно почесал затылок.
— Поставь печать на место и тащи свою книжку наверх.
— Понял! — радостно сказал тот и пошёл к себе. Дочь морей лишь вздохнула и сама неспешно вышла, заперев дверь за собой.
Юный чародей поднялся на верхнюю палубу и увидел Айрис прямо у носа корабля. Он подошёл к ней.
— Узнаю книжечку, — заговорила девушка. — И что у тебя не получается?
— Самое начало, — вздохнул горе-ученик.
— Ты не можешь извлечь ману? — сестра с разочарованием посмотрела на брата, потерев глаза.
— Не настолько. Я не понимаю, как нужно с ней взаимодействовать.
— Ну, ты же из неё создаёшь портал, нити и что ты там ещё умеешь, — поняв, что это надолго, дочь морей села на пол, опёршись спиной на поручни, которые выше её самой в таком положении.
— Оно получается как-то само собой, — оправдался самоучка. — Словно я это всегда умел. Как и исцелять.
— Ладно, показывай, как ты всё это делаешь. Посмотрю, что там у тебя не получается.
Азек лишь кивнул и сам сел. Затем снова достал немного маны, начал концентрировать её в одной области. Теперь, собственно, тот момент, на котором и остановилось самообучение. Он попытался хоть как-то провзаимодействовать со всем этим, делая движения кистями, которые, вроде как, должны изменять само строение энергии, но опять ничего не получилось. Жизненная сила, извлечённая, просто не хочет обретать нужную форму, воплощаться в нечто иное.
— Всего один вопрос, — вздохнула девушка, — ты хоть видишь, что пытаешься изменить?
— Облако маны? Да. Я перед тем, как это делать, открываюсь для восприятия магии.
— Я бы посоветовала тебе начать своё обучение с теории, но ты не взял нужные книги. Это не удивительно, ведь всю библиотеку не просмотреть, да и взять сухие знания без практики тоже не хотелось. Это же лишний груз, да?
— Так и понял, что всё плохо. И что теперь делать?
— Слушай внимательно краткое объяснение, что такое мана и как она выглядит. Это твоя жизненная сила, которая содержится внутри тела. Нет маны — нет жизни. Поэтому не сильно усердствуй с этим. Убить себя не получится: ты отключаешься куда быстрее, нежели подходишь к критической точке. Ты уже умеешь извлекать её и конвертировать в иные формы, те же нити или портал. Только ты не понимаешь и не видишь, что такое мана. Твоему взгляду, как я поняла, предстаёт просто однородное облако, дымка?
— Да.
— Вот. Ты видишь лишь эхо, как это называется. Это не мана. Как бы это сказать, — она задумалась. — Встань.
— Зачем? — тем не менее, младший послушался и выполнил приказ.
— Посмотри за борт. Видишь волны?
— Вижу.
— А ветер?
— Нет.
— Это и есть то, что ты видишь и мана. Наблюдаешь последствия взаимодействия энергии с окружением. Так работает простенькое обнаружение магии. Можешь присаживаться обратно. Вот чтобы начать учиться создавать что-то, нужно сначала увидеть то, что пытаешься изменить. Мана выглядит как некая паутина с различными образованиями из энергии. В некоторой мере похожая на то, как выглядит вся наша магия, но куда сложнее. И со всем этим можно взаимодействовать, даже не видя весь процесс. Ты, опять же, так создаёшь портал, — Айрис увидела в глазах брата некий диссонанс. — Как такое возможно?
— Я бы сказал, что это невозможно, но сам так делаю.
— Вот закрой глаза.
— Закрыл.
— А теперь коснись указательным пальцем левой руки кончика своего носа, — дочь морей подождала, пока тот всё сделает. — Открывай глаза.
— И?
— Ты коснулся носа?
— Коснулся.
— Вот так и можно описать твоё взаимодействие с маной. Ты этого не видишь, но при этом совершаешь нужные движения и формируешь нужный тебе эффект. Думаю, это вообще распространённая практика среди низших сословий магов. Проще научиться делать конкретные действия и раз за разом повторять их, создавая один и тот же результат.
— Хочешь сказать, обычное заучивание лучше осознанного создания чего-то? — Азек не понял смысл последних слов.
— Я говорю, что это проще, а не лучше. Магия раскрывается в вариативности. Зная какая часть заклинания на что влияет, можно создавать разные вещи. К примеру, на этом и строится большая часть магии иллюзий, ведь делая что-то по шаблону, ты получишь тот результат, который в шаблоне, а не который нужен тебе.
