Пошаговое руководство по созданию комедийного шоу (ЛП) - Грег Дин

Наполнение шутки содержанием: от начала к кульминации

Так как о наполнении шутки содержанием мы говорили во второй главе, здесь мы сделаем небольшой обзор того, как это связано с картой шутки.

1. Выберите начало, затем составьте список предположений: «Что я думаю об этом утверждении?»

Фрэнк выбрал: «Я все время звоню маме…»

Вопрос: Что я думаю об этом утверждении?

Восприятие:

А) «звонить» означает «звонить по телефону»

Б) мне приятно звонить ей

В) она — моя биологическая мать

(Когда будете писать свою собственную шутку, кульминация может прийти к вам в голову во время процесса написания. Если это случится — запишите ее).

2. Выберите вариант ожидаемого восприятия и определите соединитель: «Что заставило меня сделать такое предположение?»

Фрэнк выбрал вариант А), так как это наиболее очевидно.

Ожидаемое восприятие: «Звонить» означает «звонить по телефону».

Он определил соединитель шутки, ответив на вопрос.

Вопрос: Что заставило меня сделать такое предположение?

Соединитель: слово «звонить»

3. Составьте список вариантов реинтерпретаций для соединителя: «Кроме ожидаемого восприятия, какие еще варианты интерпретации могут быть у соединителя?»

Задавая этот вопрос, Фрэнк выбрал:

Варианты реинтерпретации*:

А) звать кого-то по имени

Б) судья принимает решение во время матча

В) ругать кого-то, ругаться с кем-то

* в данном примере варианты реинтерпретации основаны на значении слова call (звонить) в английском языке

4. Выберите реинтерпретацию и напишите 2-й сюжет: «Относительно начала шутки, какая специфическая ситуация может объяснить реинтерпретацию?»

Из трех возможных вариантов Фрэнк выбрал:

Реинтерпретация: ругать кого-то, ругаться с кем-то.

Обратите внимание, как реинтерпретация «Я ругался со своей матерью» сочетается с идеей кульминации «Мои взаимоотношения с матерью были очень плохие». Задайте вопрос на данном этапе.

Вопрос: Относительно начала шутки как можно объяснить реинтерпретацию?»

Ответ: Перебранки с матерью могут объяснить, почему у меня с ней были плохие взаимоотношения.

Сейчас, чтобы сформулировать 2-й сюжет, надо добавить немного информации о том, как именно вы с ней ругались.

Вопрос: что именно я ей говорил, когда с ней ругался?

Я говорю ей, что она — стерва, алкоголичка, и ору на нее за то, что она запирала меня в туалете и вообще сломала мне жизнь.

Так, ну это уже яснее. Конечно, грубовато, но не у всех же хорошие отношения со своими родителями.

5. Напишите кульминацию, которая раскрывает 2-й сюжет: «Кроме начала какую еще информацию необходимо добавить для того, чтобы раскрыть 2-й сюжет?»

Зная, о чем шутка, задача состоит в том, чтобы отфильтровать 2-й сюжет и получить из него кульминацию. Когда вы это делаете, вы можете задавать много вопросов, пока вы не найдете формулировку, которая потешит вашу юмористическую сущность. Помните, что сила в краткости.

Вопрос: в дополнение к началу, какая информация необходима, чтобы передать 2-й сюжет?

Я постоянно разговариваю со своей мамой… Но в приличной компании я не могу сказать, что именно я ей говорю.

Вот так. Шутка написана без томительного ожидания Музы, просто следуя системе создания шутки от построения карты шутки до наполнения содержанием. В итоге, результаты каждого этапа таковы:

Тема: Моя семья

Идея кульминации: Мои взаимоотношения с матерью были очень плохие

Идея начала: Мои взаимоотношения с матерью были очень хорошие

На диаграмме 12 показан процесс прохождения всех этапов системы от начала к кульминации. Еще раз, обратите внимание, что идея кульминации и сама кульминация относятся к негативному отношению, а идея начала и само начало шутки разделяют общее мнение.

Диаграмма 12

Я постоянно разговариваю со своей мамой

Начало

Ожидаемое восприятие: «разговаривать» означает «говорить по телефону»

Соединитель: слово «разговаривать» («звонить»).

Реинтерпретация: «Разговаривать» («звонить») означает «ругаться». (игра слов на значении слова call)

2-й сюжет: Я говорю ей, что она — стерва, алкоголичка, и ору на нее за то, что она запирала меня в туалете и вообще сломала мне жизнь.

Но в приличной компании я не могу сказать, что именно я ей говорю.

Кульминация

Варианты карты шутки: выбор другого пути

Система создания шутки предлагает множество вариантов. Если вам не нравятся ваши шутки, очень легко изменить направление. Так как мы уже обсудили варианты выбора содержания шутки в главе 2, здесь я перечислю только варианты выбора карты шутки:

Вернитесь к шагу Д: Выберите другую идею начала. Великолепный способ придумать целый номер или программу — это выбрать другую идею начала шутки и написать несколько вариантов начала. Затем попытаться заново пройти этапы наполнения шуток содержанием.

Вернитесь к шагу В: придумайте несколько вариантов идеи кульминации. Удивительно, сколько вариантов идей кульминации содержится в каждой теме. Если вы закончите придумывать некоторые из них, напишите еще несколько. Каждый пункт в вашем списке ассоциаций может использоваться для создания идеи кульминации. И по моему собственному опыту, список ассоциаций безграничен.

Вернитесь к шагу Б: Выберите другую тему. Когда вы тщательно изучили одну конкретную тему, вернитесь к началу карты шутки и выберите другую. Преимущество системы наполнения шутки содержанием состоит в том, что она дает возможность писать практически обо всем.

Вернитесь к шагу А: Составьте список тем. Если вам не хватает тем для шуток, начните искать другое, где у вас есть проблемы или отрицательные мысли и чувства. Помните, комедия — это веселое средство справиться с болью. Чем ужаснее концепция, тем лучше она подходит для воплощения в комедии.

Индивидуальная адаптация

Система Творец шутки — всего лишь пошаговая система для написания шуток. Цель карты шутки — помочь вам в процессе выбора темы для того, чтобы придумать начало. Затем, вы можете писать кульминацию. И хотя это система, от вас не требуется полностью ей следовать. Свободно меняйте элементы, как вам удобно и подходит вашему стилю.

У меня есть студент — Билл Фалко, который подстроил под себя всю систему. Сначала он придумывает идею кульминации, потом перескакивает на последний этап наполнения содержанием и пишет кульминацию. После этого он возвращается к карте шутки, пишет идею начала и само начало для уже придуманной кульминации. Ему так удобно. Делайте так, как удобно вам.

Сейчас время попрактиковаться в написании шуток с использованием системы Творец шутки. Форма, приведенная ниже, включает шаги создания карты шутки, которые помогут вам в написании начала. Чтобы написать кульминацию к шутке, вам необходимо вернуться к форме создания шутки. Возьмите чистый лист бумаги, где вы сможете написать все варианты. И запомните свои варианты. Создание шутки — это путешествие без пункта назначения.

Практикум по созданию шутки: Карта шутки

А. Составьте список тем (один предмет-что-то неправильное — без мнения):

«Что я считаю неправильным и что мне интересно обсудить?»

Темы:

Б. Выберите одну тему и составьте список ассоциаций: «Что относится к выбранной теме?»

Тема

Ассоциации

В. Напишите несколько вариантов идеи кульминации (более мелкий аспект — негативное мнение — без примера): «О какие аспектах выбранной темы у меня негативное мнение?»

Идея кульминации

Г. Для каждой идеи кульминации сформулируйте идею начала (противоположное мнение): «Каково мнение, противоположное выбранному в идее кульминации?»

Идея начала

Д. Выберите идею начала и составьте список вариантов начала: «Какие существуют примеры или утверждения, которые выражают идею начала?»

Идея начала

Начало шутки

Используйте ваши варианты начала шутки, чтобы практиковать наполнение шутки содержанием.

4. От просто смешного к очень смешному

Оттачивание мастерства

Один известный писатель однажды сказал: «Нет новых произведений, есть только переписанные». Это может быть слишком резко, однако мысль ясна. Как только вы сделали наброски произведения, дальше вы можете его улучшать и улучшать. Иногда вы можете попасть в точку с первого раза. Но чаще всего, когда вы оттачиваете свои шутки, вы понимаете, что в зависимости оттого, какую технологию вы применяете, вам открывается огромное количество возможных версий написанного.