Империя. Образ будущего - Константин В. Малофеев
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Русская культура
Оригинальная, самобытная культура является высшим достижением народа в истории. Каждый народ, принимавший на себя историческую миссию Империи – вавилоняне, персы, греки, римляне, – добивался выдающихся успехов в области культуры и создавал собственную цивилизацию.
Русский народ не стал исключением: принятие Россией миссии Третьего Рима привело к величественному взлету ее культуры. Пережив под влиянием петровских реформ западнический культурный шок, Российская Империя вновь, особенно с царствования императора Николая I, начала обращаться к самобытным началам Православия, Самодержавия и Народности. Первым эту каноническую формулу высказал соратник императора – министр просвещения граф Уваров. К движению по этому пути призывали славянофилы, Ф. М. Достоевский, Н. Я. Данилевский, К. Н. Леонтьев и многие другие мыслители. К началу царствования императора Николая II Россия обладала одной из величайших в истории человечества литератур, великой музыкой, самобытной архитектурой и живописью, стоявшими на передовых рубежах точными и гуманитарными науками. Эта оригинальная цивилизация была пронизана духом Православия.
Режим большевиков был в известном смысле отчаянной попыткой Запада удержать русскую цивилизацию от окончательного высвобождения из западнического плена. С ожесточением уничтожалось все, что говорило о русской самобытности – национальный стиль в архитектуре и музыке, образы православия и народности, взрывались храмы, изгонялись поэты и философы. Дело дошло до продвижения латинизации русской письменности. «Только латинский алфавит соответствует задачам истинного интернационализма», – провозглашали в 1932 году члены «Всемирного безнационального союза» (SAT), именовавшие себя «satan».
Однако дух оригинальной русской цивилизации оказался сильнее большевиков: она прорастала в СССР изнутри, несмотря на сопротивление вождей Коминтерна. Группа «Смена вех» призывала к превращению СССР из базы для «мировой революции» в русское государство имперского типа. Идеи разгромленных сменовеховцев были восприняты Андреем Ждановым и окружавшими его «ленинградцами», определявшими идеологическую повестку в сталинском СССР в 1934–1948 годах – именно в этот период можно говорить о настоящей советской империи, проникнутой духом русского патриотизма. В 1960-е годы, полтора десятилетия спустя после казни фигурантов «Ленинградского дела», «русская партия» вновь заговорила о национальной самобытности: ее голосом стали писатели-деревенщики, художник Илья Глазунов, композитор Георгий Свиридов и многие другие. Пережив вакханалию русофобии в годы перестройки и ельцинизма, идея русской самобытности вновь набирает силу в наши дни.
Мало того, прощание русской цивилизации с Западом представляется безальтернативным даже части прозападнически настроенных элит. Ханаан добивает остатки той Европы, которую Достоевский некогда называл «страной святых чудес». На наших глазах формируется тоталитарный содомский монстр, развернувший атаку на остатки высокой европейской христианской культуры, ныне объявленной расистской. Поэтому, возвращаясь к идеалам Третьего Рима и Святой Руси, мы также создаем для христиан всего мира ценностную альтернативу упадку Запада.
Наши смыслы
В иерархии культурных ценностей главенствующее положение, безусловно, должны занимать те из них, которые выросли из Православия. Золотой век русской литературы дал нам Пушкина и Гоголя, Достоевского и Лескова. Вся русская классика пронизана духом Православия. Советская школа, как могла, адаптировала ее для пионеров и комсомольцев, сохраняя при этом этические идеалы добра, любви и верности. На этом твердом фундаменте нам и нужно строить нашу культурную государственную политику. Русская классика в новых формах XXI века должна стать основным культурным ядром возрожденной Империи.
Из багажа XX века в будущее стоит взять самобытную советскую фантастику в жанре утопии, которая настраивает на светлое завтра. Этим она разительно отличается от западных антиутопий, цель которых – деморализовать зрителей перед лицом тоталитарной «перезагрузки». Людям легче согласиться с цифровым концлагерем, убийственной пандемией или властью роботов, если с детства они будут читать и смотреть страшные сказки на эти темы. Напротив, советская фантастика Беляева, Ефремова, Булычева и других создавала миры прекрасного будущего, которому с охотой верила русская душа-христианка.
Православная традиция, русская классика и советская фантастика отличают и отгораживают нас от безумного мира, созданного глобальным Ханааном. Западный мир пришел к сегодняшнему упадку не сразу, поэтому те элементы европейской культуры прошлых веков, которые пронизаны сознательным богоборчеством и ханаанским развратом, необходимо последовательно девальвировать: упоминания о них должны быть изъяты из школьной программы, а любые мероприятия, пропагандирующие их, – лишены государственной поддержки.
Мы – Империя
Нынешние представления о мировой культуре, навязанные Западом и отводящие России место на отсталой периферии так называемого «Нового мира», построенного Ханааном, должны быть полностью пересмотрены. Новое видение культурной ойкумены предполагает взгляд на Россию как на величественную Империю Третьего Рима, Катехон, который, по словам апостола Павла, удерживает мир от зла. Ее смысловым ядром должна стать идея служения Богу и Отечеству, пронесенная сквозь тысячелетия.
В школе должно быть сокращено количество часов английского языка, принятого в бывших британских и нынешних американских колониях. Россия является самобытной цивилизацией, и ее дети не нуждаются в чужих культурных кодах. Основное место в школьной программе должно быть уделено истории России и предшествующих империй. Русские школьники XVI–XVII веков изучали четкую и ясную историю от сотворения мира – через Ветхий Завет, державу Александра Македонского и Римскую Империю вплоть до современных им событий – как историю Богом установленного Царства. Всемирная история была выстроена вокруг Империи, а не вокруг Запада, как сегодня.
Этот перекос начался в наших учебниках со времен немецких историков, приглашенных в Россию Петром I, и приобрел катастрофический характер в советское время, когда фундаментом коммунистической историософии стал памфлет Ф. Энгельса «О происхождении семьи, частной собственности и государства».
Русские школьники должны ясно понимать, что они являются наследниками славы Российской Империи, Московского Царства, Древней Руси, Империи Нового и Древнего Рима, Царства Александра и Кира и даже Ветхой Империи Вавилона, Шумера и Аккада. Эта грандиозная картина человеческой истории позволит воспитать следующее поколение созидателей Империи, осознающих свою определяющую роль в судьбах мира.
Для того чтобы школьники яснее представляли себе жизнь империй прошлого, нужно вернуть в школу рассказы о древних героях, а в гуманитарные гимназии – древнегреческий и латинский языки. Однако, как показала история последних десятилетий Российской Империи, недостаточно воспитывать гражданина лишь на высоких образцах классической культуры. Рядом с древнегреческим и латынью особое место должен занять церковнославянский язык, на котором мы и сегодня обращаемся к Богу.
Масштабную задачу представляет собой обращение к русскому наследию в архитектуре. Благодаря политике императоров Александра III и Николая II самобытный русский стиль не только абсолютно доминировал в церковном строительстве, но и находил все большее распространение в гражданском зодчестве – дворцы, публичные здания, частные домовладения и дачи.
