Методические материалы по введению профстандарта педагога в ДОУ. Пособие для заведующих и старших воспитателей - Бэла Головина
- Категория: Научные и научно-популярные книги / Прочая научная литература
- Название: Методические материалы по введению профстандарта педагога в ДОУ. Пособие для заведующих и старших воспитателей
- Автор: Бэла Головина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Методические материалы по введению профстандарта педагога в ДОУ
Пособие для заведующих и старших воспитателей
Бэла Геннадьевна Головина
© Бэла Геннадьевна Головина, 2017
ISBN 978-5-4485-6411-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Профессиональный стандарт для педагогов – это документ, на основе которого будет проводиться аттестация педагогов с присвоением квалификационной категории. Нормы и требования профстандарта будут учитываться при приеме на работу в образовательную организацию, а также во время разработки должностных инструкций и при формировании норм оплаты труда. В соответствии с требованиями профстандарта изменятся принципы переподготовки кадров.
Поэтому руководителям ДОУ необходимо не только изучить и внедрить этот документ в образовательную практику учреждения, но и ознакомить педагогов со всеми положениями и требованиями профессионального стандарта.
Специально для этих целей написано методическое пособие для заведующих и старших воспитателей «Методические материалы по введению профессионального стандарта педагога в ДОУ».
В пособии два раздела. В первом разделе «Управление введением профессионального стандарта» представлен управленческий проект по введению профстандарта, разработаны управленческие планы, текст для ознакомительной презентации, анкета по самооценке уровня профессиональной компетентности педагога на основе требований профстандарта и другие методические материалы, которые касаются этапа введения профстандарта в ДОУ.
Во втором разделе «Методическое сопровождение развития профессиональных компетенций педагогов» – программа стажировочной площадки по развитию профессиональных компетенций педагогов. Содержание программы разработано с учетом профессиональных затруднений (дефицитов) воспитателей. Кроме программы представлены интерактивные игры для педагогов, поэтапное содержание деятельности руководителей ДОУ по формированию готовности педагогов к введению профстандарта и другие документы, относящиеся к развитию профессиональных компетенций педагогов в соответствии с профстандартом.
Надеюсь, что данные материалы пригодятся для методической деятельности в ДОУ.
Раздел 1. Управление введением профессионального стандарта педагога
1.1. Управленческий проект
«Изучаем профессиональный стандарт педагога»
Паспорт проекта
Актуальность проекта
В условиях модернизации системы образования одним их важнейших направлений деятельности дошкольных образовательных организаций является развитие кадрового потенциала. Повышение квалификации педагогов связано не только с расширением, углублением знаний и умений, полученных раннее, но и с пересмотром уже усвоенных фактов, понятий, закономерностей.
Актуальность данного проекта обусловлена изданием Приказа Минтруда России от 18.10.2013 N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» и необходимостью освоения содержания профессионального стандарта каждым педагогом.
Профессиональный стандарт педагога призван активизировать мотивацию педагогических работников к повышению качества профессиональной деятельности.
Одна из основных задач профессионального стандарта – обеспечить ориентиры и перспективы профессионального развития педагогов.
Профессиональный стандарт предназначен для:
– установления единых требований к содержанию и качеству профессиональной педагогической деятельности;
– оценки уровня квалификации педагогов при приёме на работу и при аттестации, для планирования карьеры;
– формирования должностных инструкций и разработки федеральных государственных образовательных стандартов.
Назначение и сущность данного проекта состоит в том, чтобы включить каждого педагога в процесс активного познания, помочь ему ознакомиться с комплексом трудовых действий, необходимых умений и знаний, которые предъявляет профессиональный стандарт педагога.
Цель: освоение нового содержания профессиональной деятельности педагога ДОУ в условиях введения профессионального стандарта.
Задачи:
– познакомить воспитателей с содержанием профессионального стандарта педагога;
– способствовать освоению содержания профессионального стандарта педагога воспитателями ДОУ;
– организовать методическое сопровождение педагогов в процессе изучения профессионального стандарта;
– оказывать помощь воспитателям в овладении новым педагогическим мышлением.
Планируемые результаты проекта
В процессе освоения содержания профстандарта у педагогов сформированы следующие профессиональные компетенции:
– знание идеологии и требований профессионального стандарта педагога;
– понимание современных тенденций развития дошкольного образования;
– готовность к осуществлению профессиональной деятельности в соответствии с требованиями профессионального стандарта.
Реализация проекта
1.2. План заведующего и старшего воспитателя по подготовке к применению профстандарта
1.3. Стратегический план по созданию условий для введения профстандарта педагога
1.4. Дорожная карта по введению профстандарта
1.5. Текст для презентации
«Что такое профстандарт и для чего он нужен»
Главное о профстандарте
Это основополагающий документ, который содержит комплекс личностных и профессиональных компетенций. На основе профстандарта будет проводиться аттестация педагогов с присвоением квалификационной категории. Также нормы и требования профстандарта будут учитываться при приеме на работу в образовательную организацию, во время разработки должностных инструкций и при формировании норм оплаты труда.
Профстандарт детально прописывает конкретные знания и умения, которыми нужно владеть педагогу, а также подробно описывает его трудовые действия.
Оплата труда работников образовательных учреждений будет основываться на качестве выполнения требований стандарта.
За основу профстандарта взята система педагогической деятельности, которая включает обучение, воспитание и развитие.
Профстандарт призван повысить интерес и увеличить ответственность учителей и воспитателей за результаты педагогической деятельности.
В соответствии с требованиями профстандарта изменятся принципы переподготовки кадров.
Профстандарт будет применяться в качестве:
1. Независимого измерителя уровня квалификации педагогических работников.
2. Средства реализации стратегии развития образовательной среды.
3. Инструмента роста качества российского образования.
4. Фундаментальной основы трудовых соглашений между руководством образовательного учреждения и педагогами.
5. Механизма приема на работу педагога.
Что такое профстандарт
Профессиональный стандарт – это характеристика квалификации, которая необходима сотруднику для выполнения работы по должности.
Профстандарт представлен как набор:
– обобщенных трудовых функций;
– необходимых требований к образованию и опыту работы для выполнения данных функций.
Далее каждая обобщенная функция распадается на отдельные трудовые функции. Они в свою очередь содержат:
– перечень конкретных действий, которые должен выполнять работник;
– требования к знаниям педагога для выполнения каждой трудовой функции;
– требования к умениям педагога для выполнения каждой трудовой функции.
По наличию определенных знаний и умений определяют, какую работу может выполнять сотрудник, и выявляют его уровень квалификации.
Содержание профстандарта педагога отражает:
– обучение;
– воспитательную деятельность;
– развитие (личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности);
– профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования.
Профессиональный стандарт педагога – рамочный документ, в котором определяются основные требования к его квалификации.