Парабола замысла поиска работы мечты. Архетипы HR-менеджеров - Марина Зорина

Что делать, если вы узнали в этой зарисовке себя? Что делать моим дорогим коллегам, которые узнали в этой зарисовке свои поведенческие стратегии? То, что вы себя признали, – уже само по себе является очень хорошим знаком. Если вы заметили в себе некоторые модели поведения, наиболее яркие привычки, наиболее глубокие ценности, вы уже на пути освобождения от негативных проявлений вашего типа. Заведите Дневник поведенческих стратегий:

1. Записывайте все моменты, когда вы соглашаетесь с мнением и планами других людей, будучи не согласными с ними. Как часто это происходит? Что вы в этот момент чувствуете? Как ощущаете себя после этого, когда принимаете на себя какие-то обязательства?

2. Осознайте свою стратегию отстраняться, прятаться во внутренне Убежище. Что предшествовало вашему желанию не осознавать себя какое-то время? Какие обязательства на себя вы в этот момент брали?

3. Составьте список вещей, которые вы хотели бы делать и делали бы для себя. Представьте себе, что в этот момент вас никто не пытается исправить и вы вольны поступать так, как хотите. Каким бы были ваши желания? Обязательно увеличивайте этот список. Умейте совершать для себя какие-то приятные малости.

4. Когда вы идеализируете людей, какие их качества вы выделяете для себя? Эти качества присутствует в вас самих? Или эти качества – это то, что ценно для вас? Может, это повод заглянуть в себя и увидеть что-то ценное – то, что вы предпочитаете не замечать?

5. Обязательно записывайте в Дневнике поведенческих стратегий, какими отговорками вы пользуетесь сами для себя, что откладывать на потом действия, которыми бы вы могли заявить о себе. Вы должны продумать способы, которыми бы вы могли завести себя. Что это может быть? Научитесь вкладывать время в свое развитие, в развитие своих талантов. Обязательно планируйте это время.

6. Учитесь говорить «нет». Это очень важно, особенно в каких-то серьезных вещах. Пытайтесь сконцентрироваться, оставаясь при этом спокойными. Делайте это осознанно, по крайней мере до тех пор, пока вы не научитесь это делать. Вообще, учитесь осознавать свой гнев, каким бы деструктивным он вам не казался. Он может быть самым разрушающим чувством для вас, но только гнев, признанный вами, опознанный вами в теле, является тем самым топливом, которое может делать вас энергичными, достигающими, позволяет вам соединяться с внутренней силой.

Дневник поведенческих стратегий позволит вам заглянуть внутрь себя и познакомиться с вашими слабостями. Но при этом обязательно помните, что у вас есть сильные качества. Сбалансированные «Девятки» не теряют связь со своей внутренней силой, они уже не отражаются в зеркалах других людей как «Простой парень». Уровень жизненной энергии уплотняется, и они начинают делиться и заряжать ею других людей. И тогда «Девятки» понимают, какую не последнюю роль они способны играть в их жизнях. Это наполняет «Девяток» особой силой, а окружающие начинают ценить их еще больше. Вдруг они становятся видимыми для самих себя. И с замечательной мудростью принимают амбивалентность этого мира: счастье и боль, радость и горе, мудрость и глупость, добродетель и слабость, храбрость и трусость. Все это неразрывно связано! И все эти состояния, трансформируясь, приводят к осознанию Любви. А это то, что является сущностным качеством «Девяток». Когда они понимают, что и есть сама Любовь!

Заключение

ПРО себя ли я писала эту книгу? Наверное, про себя, вернее через себя. Я глубоко убеждена, что если кто-нибудь когда-нибудь пишет, он пишет о себе – в большей или меньшей степени. Конечно, можно ссылаться на школы, концепции, наблюдения, но все равно излагать материал из своей карты мира. Одно могу сказать абсолютно точно: я пыталась соблюсти баланс беспристрастности и моего присутствия в том, о чем писала. Как социальные существа, мы проводим большое количество времени, играя роли. Проводим «как если бы»… И в этом мире перепутаны фантазии, реальность, мифы и наши представления о нас же…

Наверное, если обобщать, эта еще одна попытка найти различия между тем, как мы отражаемся в нашем зеркале, и как – в зеркалах других людей. Для чего нам это нужно? Для того чтобы быть гармоничней, осознанней, эффективней и счастливей. Еще раз повторюсь, что эта книга может быть полезна как профессионалам, которые занимаются подбором внутри компаний, так и соискателям.

Мои дорогие коллеги, может, вы вдохновитесь какой-то идей, а может, увидите свои поведенческие стратегии со стороны, и вам захочется что-то изменить в себе. Пусть небольшие зарисовки, которые я сделала, наблюдая разных HR-менеджеров в работе, позволят вам привнести большую осознанность в то, что вы делаете. А может, позволит больше полюбить людей… Вы, конечно, можете сказать, что любить людей – это вообще тяжкий и неблагодарный труд… И, наверное, будете правы. Но без искреннего интереса к людям нам нечего делать в профессии. Именно он позволит создавать свой неповторимый творческий почерк, рисунок профессионального мастерства. Именно интерес к людям, полифоническое мышление и приверженность к диалогу приведут к взаимному обогащению и раскроют глубинные смыслы вещей в профессии.

Уважаемым соискателям мои особые пожелания… Поскольку в нашем перманентно меняющемся мире самореализация остается важной ценностью для многих людей, я искренне надеюсь, что мои наблюдения позволят вам осуществить поиск работы своей мечты легко, вдохновенно, творчески, позитивно и быстро во времени!

С уважением,

Марина Зорина

Литература

Н. С. Пряжников. Профессиональное самоопределение. Теория и практика. Москва, 2011.

Джек Макани. НЛП Коуч Мастер. Мастер ситуационного коучинга. Минск, 2013,

Альберт М., Мескон М. Х., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М: Дело, 2004.

Ананичев А. Мастерство менеджмента. – М: Росмэн, 2004.

Кен Бланшар Лидерство. К вершинам успеха. СПб., Питер, 2008.

Богалдин-Мапых В. В. Современные методы управления: российская реальность. – М., 2002.

Венцель М., Штелшанн П. Секреты преуспевающего менеджера: пер. с нем. – М.: Интерэксперт, 2000.

Грошев И. В., Емельянов П. В., Юрьев В. М. Организационная культура: учеб. пособие для вузов. – М: Юнити, 2004.

Дафт Р. Организации: секреты успеха прогноза, планирования, принятия решений, власти, подчинения, контроля, эффективного управления: учебник для психологов и экономистов. – М: Олма-Пресс, 2000.

Дафт Р. Менеджмент. – СПб:., Питер, 2008.

Друкер П. Практика менеджмента: пер. с англ. – М.: Изд. дом «Вильяме», 2000.

Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения: пер. с англ. – М., 1998.

Камерон К., Куинн Р. Диагностика и измерение организационной культуры: пер. с англ.; под ред. Андреевой И. В. – СПб.: Питер, 2001.

Лэнд П. Э. Менеджмент – искусство управлять: секреты и опыт практического менеджмента: пер. с англ. – М., 1995.

Пономарев И. Мотивация работой в организации. – М: Эдиториал УРСС, 2004.

Попов С. Г. Основы менеджмента. – М.: Ось-89, 2006.

Поршнев А., Румянцева З. П., Саломатин Н. А. Управление организацией. – М: Инфра-М, 2005.

Расиел И. М. Метод McKinsey: использование техник ведущих стратегических консультантов для себя и своего бизнеса: пер. с англ. – М., 2003.

Робсон М., Уллах Ф. Реинжениринг бизнес-процессов. – М., 2003.

Саймон Г. и др. Менеджмент в организациях: сокр. пер. с англ. – М.: Экономика, 1995.

Смирнова В. Секреты мотивации продавцов. – СПб: Питер, 2004.

Спивак В. Л. Корпоративная культура: теория и практика. – СПб: Питер, 2002.

Стивен Р. Кови. Семь привычек высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности». – М: Альпина Бизнес Букс, 2006.

Хоскинг Дж. Курс предпринимательства: практ. пособие. – М.: Международные отношения, 1993.

Майкл Холл, Боб Боденхамер. 51 МЕТАПРОГРАММА НЛП. Прогнозирование поведения, «чтение» мыслей, понимание мотивов. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007.

Красностанова М. В., Осетрова Н. В., Самара Н. В. Assesment Center для руководитетелей. Опыт реализации в российских компаниях, упражнения, кейсы. – Москва: Вершина, 2007.

Примечания

1

Фрустрация – (лат. frustratio – «обман», «неудача», «тщетное ожидание», «расстройство замыслов») – психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей, или, проще говоря, в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям. Такая ситуация может рассматриваться как до некоторой степени травмирующая.

2

Дональд Сьюпер – американский психолог, автор теории единства профессионального, жизненного и личностного самоопределения, в которой рассматривает профессиональное самоопределение как способ реализации Я-концепции личности.

3

SMART – умные цели. Что такое цель? Цель – это то, к чему стремятся, чего хотят достигнуть; назначение, смысл предпринимаемых действий; желаемое на данный момент состояние какого-либо проекта в результате выполненной работы. Как необходимо ставить цели, чтобы они были достигнуты и с тем результатом, который вам необходим? Цели должны быть умными. Что это означает? В практике управления существуют так называемые SMART-критерии, которым должны соответствовать цели. SMART – это аббревиатура, образованная первыми буквами английских слов: