Кладовая ветра (стихи и сказки) - Тимофей Белозеров

_Баба-Яга._ Цыц, окаянные! /Звери усмиряются./ Пейте вот да пойте. /Мечтательно./ Эх и жизнь скоро будет у нас!

_Волк_ /пьёт из кринки, и его передёргивает/. Ну и мёд! Глаза вылазят и челюсти сводит, будто копытом в ухо лягнули...

_Лиса._ Давай, серый, давай! /Пьёт, трясёт головой и начинает медленно валиться со скамейки./ /Волк удерживает её. Обнявшись, Волк и Лиса воют и скулят./

Шумел камыш, деревья гнулись,

А мы с тобой в курятник шли,

Но там на сторожа наткнулись

И еле ноги унесли! /Пускаясь в пляс./

Скоро мы заживём

Припеваючи,

Сыр и мясо вином

Запиваючи...

_Баба-Яга_ /стоя за спиной у Волка и Лисы, делает заклинание/.

Расчикалды-чикалды,

Брызну я на вас воды,

Закружу-заворожу, /с расстановкой/

В погорельцев

Наряжу! /На сцене поднимается вихрь. Гудят деревья, слышны волчий вой и лисий лай./

_Ворона._ Кар! Карр-аул! Крр-ажа! Крр-ажа!

/Занавес/

КАРТИНА ВТОРАЯ /Солнечное летнее утро. Открытая терраса деревянной дачи. Слева у окна на раскладушке лежит _Владик._ За столом с книгой в руках сидит робот _Желесон_. Через окно видно _Профессора_, собирающего в саду крыжовник./

_Робот._ "Именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя..." Запомнил? /Владик молчит./ Владыка! Как хочешь, а спать во время занятий не разрешается! И потому вставай! /Владик не отзывается. Робот секунду молчит, мигая сигнальной лампой.../ Согласно инструкции номер четыре параграф двенадцатый, я вынужден включить сеть влияния... /Владик вскакивает, протирает глаза./

_Владик._ Желесон, ты опять подключил сеть влияния?

_Робот._

Я робот железный, я робот железный,

Внутри себя умные лампы зажёг!

Будьте любезны, будьте любезны

Работать и мне подчиняться, дружок!

Я буквы читаю со скоростью света,

Я быть полотёром и нянькой могу.

Один миллион сто четыре ответа

Хранятся в моём электронном мозгу! Итак, "именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя..."

_Владик_ /повторяя/. "Именами существительными называются слова, которые отвечают на вопрос кто это? что это? и обозначают предметы, например: сестра, брат, дитя..."

_Робот._ Согласно расписанию, составленному для учеников, оставленных на осень, перейдём к повторению глаголов...

_Профессор_ /входя на террасу с тарелкой крыжовника/. Ну, как занимаетесь? Вот тебе, Владик, ягодки. Угощайся!

_Владик_ /отстраняя тарелку, капризно/. Не хочу! А ты, дед, развлекаешься, да? Ягоды ешь, загораешь, купаешься, да?

_Робот._ Согласно инструкции об отпуске...

_Владик_ /отключая робота/. Ладно, молчи!

_Профессор_ /включая робота/. Кто что заслужил, дорогой внук, кто что заслужил! А так себя вести с Желесоном нельзя. Понятно?

_Владик._ Вполне. /Выбирает ягоду покрупнее./

_Профессор._ Вот и прекрасно!

_Владик._ Кому как.

_Профессор_ /настораживаясь/. То есть? Что ты этим хочешь сказать?

_Владик._ А то.

_Робот._ Данное словосочетание, кроме самого словосочетания, ничего не содержит.

_Профессор._ Подожди, Желесон. Мне кажется, в этих словах скрыто коварство...

_Владик._ Нет. Просто отказ.

_Профессор._ Отказ? От чего же? Впрочем, я догадываюсь. Ты отказываешься копать червей для завтрашней рыбалки?

_Владик._ Ага. И пить молоко на ночь.

_Профессор._ Ну, если есть такая опасность...

_Робот._ В случае опасности необходимо выяснить степень опасности и её вероятность.

_Профессор_ /Владику/. Менять своё решение ты, конечно, не собираешься?

_Владик_ /искренне/. Но ведь Желесон и так меня замучил уже! Утром - русский, вечером - английский! Тебе бы так! /Хныкая./ Другие вон загорают, за орехами ходят, за ягодами, а я всё учи, учи!

_Профессор_ /вздыхая/. Да, но другие, надо полагать, трудились в течение года... Я не хочу обижать тебя, но, извини, твои систематические прогулы, твоя лень - всё это просто ужасно! Я вынужден требовать от Желесона дисциплины и строгого соблюдения распорядка в занятиях с тобой. /Желесону./ Ты слышишь, любезный?

_Робот._ Все ваши наставления я могу воспроизвести устно и письменно с соблюдением знаков препинания...

_Профессор._ Вот и прекрасно! /Владику./ Не сердись, дружок, пойми: всё это я вынужден делать ради тебя!

_Владик_ /плачет/. Если бы была жива моя бедная мама...

_Профессор_ /задумчиво шагая по террасе/. Хорошо. Да, но... /Решительно./ Желесон!

_Робот._ Профессор, я слушаю вас!

_Профессор._ Я отменяю занятия до... завтрашнего утра!

_Владик_ /бросаясь Профессору на шею/. Дедушка! Ура!

_Профессор._ Ну будет, будет! Отдыхай, а я пойду прилягу на полчасика. /_Профессор_ уходит. Владик вынимает пистолет и палит в Желесона костяными шарами. В дверях террасы появляются переодетые _Баба-Яга_, _Волк_ и _Лиса_./

_Владик_ /заметив пришедших/. Вам кого?

_Баба-Яга /растерянно/. Нам... мы... /Смотрит на Лису./

_Лиса._ Прохожие мы, прохожие...

_Волк._ Прохожие мы, прохожие...

_Баба-Яга._ Погорельцы. Зашли водички испить.

_Владик._ Воды? А молока хотите?

_Лиса._ Можно и молочка.

_Волк._ Можно и молочка.

_Владик_ /роботу/. Желесон, тащи молоко. /_Желесон_ уходит./ Да вы садитесь, садитесь! Устали, наверно? /Волку./ Вон какое у вас лицо серое!

_Лиса._ Спасибо, постоим!

_Волк._ Спасибо, постоим!

_Владик._ Ну, как хотите. /Бабе-Яге./ Вы здешние, бабуся?

_Баба-Яга._ Здешние, милый, здешние! Посчитай, вот уж сто лет как живу в этих краях.

_Владик._ А идёте куда?

_Баба-Яга._ Секрет это, дитятко, секрет...

_Владик._ Да ну? А какой секрет?

_Баба-Яга_ /шёпотом, озираясь по сторонам/. Клады мы ищем.

_Владик_ /переходя на шёпот/. Какие клады?

_Лиса._ Монеты царские...

_Волк._ Монеты царские...

_Лиса._ Сабли татарские...

_Волк._ Сабли татарские...

_Владик._ Сабли, монеты? А как же вы их ищете?

_Баба-Яга._ Вот этим волшебным посохом. /Стучит тростью./ Он и ведёт нас туда, где клады зарыты. Приведёт, стукнет три раза, копай и денежки твои.

_Владик._ А где наган зарыт или винтовка, он может указать?

_Баба-Яга._ Может, дитятко, может!

_Владик._ А бивень мамонта?

_Баба-Яга._ И бивень мамонта тоже.

_Владик._ А где червей много, может?

_Баба-Яга._ Может, может!

_Лиса._ Он всё может!

_Волк._ Он всё может...

_Владик._ Вот здорово! /Входит _робот_ с кринкой в руках./ Желесон, ты слышал - они клады ищут! Вот этой палочкой. /Берёт у Бабы-Яги палку./ Вот это палочка так палочка. Мне бы такую. /Волк, Лиса и Баба-Яга попеременке пьют молоко, лязгая зубами о кринку./

_Баба-Яга_ /забирая у Владика палку/. Спасибо, люди добрые, мы пойдём.

_Владик._ Бабушка, а бабушка, вы не могли бы...

_Баба-Яга._ Что, милый?

_Владик._ Дать мне поиграть вашу палочку до завтра.

_Баба-Яга._ Нет, никак не могу!

_Владик._ А продать?

_Баба-Яга._ Нет.

_Лиса._ Зачем же нам продавать её, мальчик, когда она нам монеты ищет?

_Волк._ Сабли татарские...

_Владик._ А обменять?

_Баба-Яга._ Ну, коль дашь стоящее что, можно подумать...

_Владик_ /роботу/. Желесон, притащи-ка закидушки!

_Робот._ Слушаюсь! /Приносит./

_Владик._ Вот четыре штуки, на сто метров каждая! Хотите?

_Баба-Яга._ Нет, сынок, не хочу!

_Владик._ А если... а если я робота отдам в придачу? Согласитесь?

_Лиса._ Согласны, согласны!

_Волк._ Согласны!

_Баба-Яга._ Согласны! /Спохватившись./ Не знаю, что и делать...

_Владик._ Ну, бабушка, ну, миленькая... Соглашайтесь!

_Баба-Яга._ Ну ладно уж... Забирай! /Отдаёт Владику посох./

_Владик_ /роботу/. Желесон, иди с этой бабушкой!

_Робот._ Действий на подобное действие программой не предусмотрено...

_Владик._ Вот и хорошо. Иди!

_Робот._ Слушаюсь! /Забирает удочки, уходит, напевая./

Я робот железный, я робот железный,

Внутри себя умные лампы зажёг...

_Баба-Яга._ До свиданья, сынок, до свиданья!

_Лиса._ До свиданьица!

_Волк._ До свиданьица! /Уходят, подпевая роботу./

Будьте любезны, будьте любезны

Работать и нам подчиняться, дружок!

_Владик_ /крутит в руках посох/. Вот она, моя палочка-выручалочка! Все сабли - мои! Все наганы-мои! Трах-тах! По коням! В атаку! Ур-ра! /Бегает, крутя тростью над головой./ /Входит _Профессор_./

_Профессор._ Чем это ты так взволнован, друг мой?

_Владик_ /вертит перед ним тростью/. Видишь?

_Профессор._ Да, вижу. И что в этой палке особенного?

_Владик._ Эх ты, не понимаешь! Да она же волшебная!

_Профессор_ /берёт в руки посох/. Обыкновенная берёзовая палка, не больше! Откуда она у тебя?

_Владик_ /забирая у деда посох и любуясь им/. У старухи одной, прохожей, на робота выменял.

_Профессор_ /хватаясь за голову/. Что ты наделал, негодный мальчишка! Что ты натворил!

_Владик._ Да ну его, твоего робота, надоел! А заниматься я сам буду!

_Профессор_ /немного придя в себя/. Владик, скажи, робот был включён в рабочее положение?