Все секреты французского воспитания. Книга для родителей - Анн Бакюс

• Первым делом ребенок должен понять, сколько длится каждая из этих единиц измерения времени. Секунда? Это время, за которое можно успеть сказать: «Ух!» Минута? Это время, которое нужно секундной стрелке, чтобы сделать полный оборот, время непродолжительных объятий. Один час? За столько делает оборот большая стрелка, столько длится прогулка в парке.

• Воспользуйтесь таймером. «Я ставлю на пять минут: когда он зазвонит, ты пойдешь в ванную» или «Поставим на три минуты, чтобы сварить яйца», и так далее.

• Второй этап – привлечь его внимание к некоторым конкретным временным отметкам, имеющим определенный смысл в жизни вашего малыша. Скажите ему, показывая на настенные часы: «Сейчас половина девятого, пора в кровать» или «В полдень, когда две стрелки будут указывать вверх, приходи на кухню обедать».

• Последний этап – это, по сути, само обучение. Смастерите из картона большой циферблат, на котором, помимо стандартных отметок, напишите: «полдень», «четверть», «половина», «без четверти», «-25», «-20», «-10» и «-5». Объясните ребенку принцип, по которому определяется время, затем тренируйтесь вместе с ним, пока он не освоится, сначала с простыми временными отметками (семь часов, восемь с половиной), затем со всеми остальными.

Вы можете обратить внимание ребенка на различия времен года.

• «Помнишь, как было холодно и падал снег? На деревьях не было ни листочка. Теперь же они повсюду. Пройдет какое-то время, и они снова все опадут».

• Рассказывайте ему про его и свое прошлое, показывайте фотографии. Например, вы можете вместе разглядывать фотографии с прошлых дней рождения. Расскажите ему забавные случаи из его жизни, «когда он был совсем маленьким».

• Говорите с ребенком о будущем: «Когда ты будешь большим», «На следующий Новый год».

• Постепенно, малыш поймет, что время течет циклами, и научится самостоятельно в нем ориентироваться.

ПЕРВЫЕ НАРУЧНЫЕ ЧАСЫ

В былые времена наручные или карманные часы в качестве подарка на первое причастие были символом вступления во взрослую жизнь. В наши времена можно найти часы в любом ценовом диапазоне. Маленьким детям частенько покупают электронные часы, по которым они учатся определять время быстрее, чем по часам со стрелками. Это помогает им раньше усвоить понятие времени.

53. Мой ребенок – вундеркинд?

Те, кого мы привыкли называть вундеркиндами, на самом деле составляют всего три процента от всех детей. Они действительно отличаются от других малышей и требуют особого внимания со стороны взрослых.

У многих детей есть особый талант к чему-то, который хорошо бы вовремя распознать и начать развивать. Вместе с тем некоторые малыши явно опережают сверстников практически во всем: в развитии речи, логического мышления, в способности к обучению, изобретательности, физических способностях и т. д. У этих детей особенно высок коэффициент интеллекта (IQ). Они отличаются не по годам развитым умом и опережают своих ровесников по многим параметрам: раньше начинают читать, быстрее все понимают и т. д.

Многие родители задаются этим вопросом, когда их ребенок в чем-то преуспевает или демонстрирует не по годам развитый интеллект. Родители должны постараться понять, в чем талантлив их ребенок, и помочь ему развить этот талант.

Обычно вундеркинд – это живой и активный ребенок, которому все дается легко, у него отличная память, он изобретателен, любознателен, легко увлекается и способен проявлять невиданную для его возраста концентрацию внимания. Далеко не все дети могут похвастаться такими умениями. Детей, сильно отличающихся от других, можно без труда распознать по некоторым характерным для них чертам (разумеется, не все эти черты должны обязательно быть у одного ребенка).

• Такие дети часто начинают рано говорить и обладают большим словарным запасом.

• Они часто рано учатся читать, читают много и довольно быстро, им нравятся словари и энциклопедии.

• Эти малыши чрезмерно любопытны, они задают огромное количество самых неожиданных вопросов и обожают решать возникающие проблемы; по любому поводу у них есть свое мнение, которое они охотно высказывают.

• Они очень внимательны, наблюдательны и умеют концентрироваться на чем-то одном.

• Им нравится находиться в компании взрослых и детей постарше.

• У них хорошо развито чувство юмора.

• Они принимают близко к сердцу любую несправедливость и испытывают сочувствие к окружающим.

• Они энергичны, самостоятельны, время от времени любят быть в одиночестве и давать волю воображению.

• У них потрясающая способность мыслить логически и принимать взвешенные решения.

Если ваш ребенок действительно вундеркинд, то ему понадобится помощь в дальнейшем развитии. То, что может поначалу показаться большой удачей, в итоге может сильно помешать ребенку в жизни, если его не будут принимать таким, какой он есть. Как верно подметил Бодлер про альбатроса, «его исполинские крылья мешают ему летать».

Чем сильнее ребенок отличается от сверстников, тем выше риск появления у него проблем с поведением.

Ребенок-вундеркинд развивается быстрее сверстников, и у него свои взгляды на многие вещи, и это часто мешает ему найти себе друзей. Дети его возраста кажутся ему слишком маленькими, а те, с кем бы ему было интересно поговорить, воспринимают его как малыша. Вот и получается, что ребенок-вундеркинд часто остается в одиночестве или предпочитает быть в компании взрослых.

Ему невероятно скучно в детском саду и начальной школе, когда воспитательница или учительница по три раза повторяет то, что он понял с первого раза, из-за этого он начинает вертеться и мешать всем вокруг. Либо же вовсе отстраняется и погружается в свои мысли. Так произошло с Верой: чувствуя, что учительнице не нравится, что «кто-то всех обгоняет», она полностью затормозила свое развитие. Девочка замкнулась на своих собственных фантазиях, и в итоге ее пришлось оставить на второй год.

Наконец, важно понимать, что даже если разум ребенка развит не по годам, в душе он все равно еще малыш. В восемь лет он еще маленький ребенок, хотя это не мешает ему рассуждать не хуже взрослых.

Вот и получается, что из-за своей потребности в любви и нежности он может показаться недостаточно зрелым. Так было с Мэтью, который уже задается метафизическими вопросами о происхождении человека, но при этом посасывает большой палец, чтобы смягчить тревожность.

Если у вас возникли сомнения по поводу способностей вашего малыша, то вы можете обратиться за помощью к психологу, который даст ему пройти специальный психологический тест. Наиболее распространенными являются тесты на уровень умственного развития (которые раньше назывались тестами на IQ), они позволяют определить, насколько развит ребенок в различных аспектах умственной деятельности.

Как правило, психологи предлагают ребенку также пройти различные личностные тесты, чтобы определить общий уровень зрелости и то, насколько гармонично он развивается в психологическом плане. Для принятия решения по поводу его дальнейшего воспитания или обучения необходимо учитывать все особенности его развития, а не только его умственные способности. Помните, что ваша цель – помочь ребенку стать счастливым и максимально раскрыть свой потенциал.

Кроме того, психолог обязательно посоветует вам, как лучше воспитывать ребенка. Возможно, стоит перескочить через один класс: тогда ребенку придется больше стараться, чтобы догнать одноклассников, и у него будет мотивация развиваться. В нашей системе общего образования практически нет специальных программ для детей-вундеркиндов. Вместе с тем никто не может с уверенностью утверждать, что отделять их от «обычных» детей полезно. Ребенок, даже если он развит не по годам, в первую очередь остается ребенком: у него должна быть возможность найти свое место в детском саду или школе, заставив других с уважением относиться к его индивидуальности.

Воспитывать ребенка, отличающегося от других, непросто: это требует от родителей особого внимания и терпения. Дети-вундеркинды требовательны и зачастую сильно уязвимы.

Чтобы утолить его ненасытное любопытство, вы можете записать своего ребенка в кружок по информатике, на какой-нибудь курс лекций или на языковые курсы для детей. Полезнее всего для него будет оказаться среди других детей своего возраста на занятиях, где он вовсе не обязательно будет лучшим: театральный кружок, музыкальная школа и т. д. Его восприимчивая натура найдет там для себя немало подходящей пищи.

Занятия каким-нибудь видом спорта также важны. Ребенок сможет убедиться, что далеко не все зависит от умения логически мыслить, и начнет учиться дружбе и солидарности.