Тесса и дракон Триллион - Ольга Алексеевна Лаврентьева

– Благодарю за заботу! – слегка поклонилась и направилась к выходу. По пути на меня смотрели с ужасом абсолютно все учащиеся, будто бы я и выжить не должна была. Все боялись ко мне подойти, пообщаться. По пути в столовую встретилась глазами с Олдвеном и Роджером, в голубых мантиях. Изначально они удивились, как и большинство, но потом Роджер набрался смелости и отважно направился ко мне и спросил.

– Тесса, привет! Рассказывай, что вчера произошло. Все стоят на ушах о случившемся. Ты стала самой популярной темой во всей школе.

– Привет, мальчики! – поздоровалась с Олдвеном который менее отважнее подходил ко мне. – Я сама не в восторге от того, какой сюрприз мне подкинул источник моей стихии. Нам предстоит это еще выяснить с куратором.

– Ты хочешь сказать это твой фамильяр? – с огромным удивлением выбивал из меня ответ Олдвен

– Да, к сожалению. К моему фамильяру прикрепили послание и разъяснили много моментов. Но к сожалению, никто понятия не имеет как я найду с ним общий язык.

– Ох и влипла ты Тесса по полной! – посочувствовал мне Роджер – Единственный фамильяр дракон…

– И как показало поведение еще и дикий да неукротимый. Сверх невыполнимая задача…-подчеркнул Олдвен

– И действительно огромный. Высота его лапы размером с человека. А случаи, когда существовали наездники драконов очень редкие и древние.

– Я такого вообще не припомню…-задумчиво подтвердил Олдвен. Нашу компанию заметил Эйдэн, которые ускоренно подбежал к нашей компании сзади:

– Тесса! Рад, что ты пришла в себя! – сказал и обнял.–Какие указания были от директора с куратором?

– Невероятные! Этого Надо каким-то образом найти с ним общий язык! – призналась я

– Это невозможно! Почему они это не понимают?

– Потому что это не просто дракон из моих земель. Это мой личный фамильяр, и я как выразились они «без фамильяра как цыпленок, а с ним как мощный Феникс». Выбора у меня нет, к сожалению! – с грустью признала факт

– Этот дракон испепелил весь мой народ. И теперь они требуют его оседлать? Немыслимое безрассудство! – Эйдэн от этой идеи не был в восторге, как и я, а деваться куда:

– Я бы с радостью оставила все как есть. Прилетел и улетел. Но надо где-то набираться отваги и пробовать. Мы связаны магией, как и наши жизни. Рассудим логически. Он меня в первую минуту знакомства не сожрал, значит есть шанс на налаживание контакта. Хотя бы стоит попытаться…– убеждала сама себя, отключив эмоции и шок. Его и без дракона хватало в этой школе вдоволь. После обеда у меня было огромное желание прямиком пойти к куратору в аудиторию. Но соблазн отмыться по-человечески и не чесаться как блохастая собака взяли верх. Зайдя в общежитие стал вопрос о выборе комплекта, в который переодеться. Либо с соблазнительным декольте, либо цельный с потрясающим узором на ткани. Выбор пал на последний. Не было в ближайших планах очаровывать своими формами всю мужскую половину школы. А третий комплект смог без слов сказать о моих намерениях каким-то образом попытаться нормально познакомиться с драконом. Приняла душ, переодевшись, и сделав приличную прическу, принялась к очистке своего прекрасного первого костюма. И призадумалась, если есть магия по очистке комнаты, значит есть и по очистке одежды…Надо будет при случае это выяснить у Эйдэна. Развесив костюм взяла заметки, учебники и направилась к куратору. По дороге ловила на себе восторженные взгляды всех учащихся. Будто бы я сама была как дракон, только несколько раз поменьше своего фамильяра. Это безусловно вызывало изначально страх, неуверенность. Но вспомнив слова Эйдэна о своей уникальности, и случай знакомства с драконом в школе тоже был как раз-таки уникальным. От временной уверенности даже начала верить и немного ощущать магию, и приятное тепло внутри. Хотела бы верить, что это магия, но прекрасно понимала, что это от счастья. По дороге к сожалению, не попались мои новые друзья и знакомые. Хотя в душе очень надеялась на очередную встречу с Левией-спасительницей. Зайдя в аудиторию к куратору, он проводил занятие для класса с Олдвеном и Роджером. И они и весь их коллектив был ошарашен моим внешним видом. Куратор изначально удивленно посмотрел на мой новый наряд. Было впечатление что даже его птица застыла в шоке от увиденного. Но после с улыбкой произнес:

– Рада, что ты сделала правильный выбор. Присаживайся! Готовься к практике после уроков! Открывай Главу 5 и досконально изучи комбинированную магию с фамильярами. Тишина в аудитории, внимание к доске! – обратился он ко всем, я тем временем направилась на место, улавливая спиной взгляды каждого учащегося. Слыша, как Роджер гордо распинается, что эта аметистовая красотка – их с Олдвеном подруга. Занятия проходили как всегда в атмосфере сложной практики и наказания. Таким образом он провел 2 урока, после которого подозвал меня к себе:

– До конца недели мне сократили занятия. Изменения утвердил лично директор! – и снова он. Зато теперь осознавала почему к нему обращаются с «Ваше Могущество». Невероятно смелый и сильный маг, переживший много невзгод. Даже стало приятно от его заботы обо мне. – Так что приступим к короткому зачету и к практике! Кто может создавать комбинированную магию нашей стихии?

– Ее живые носители. Это маги либо фамильяры. А сверх усиленной считается магия, которая усилена талисманами.

– Очень хорошо. Виды комбинированных заклинаний?

– Разделяют по типу используемой магии, уровня сложности. Результативность зависит от уровня группы магов, среды в которой находятся группа магов, и воздействия на них иных сил.

– Вижу разобралась. Тогда к делу. Все заклинания в этой главе – обязательны к применению. Но нам в первую очередь необходимо отработать ментальные заклинания! В учении возрождения самые легкие заклинания 1-го уровня – читать мысли, передавать образы и общаться в зрительном контакте. Но есть в библиотеке школы Учение ментального воздействия. Там сможешь найти более высокие уровни и заклинания на порядок интереснее и посерьезней! – в нутро закрался большой интерес, поэтому и спросила:

– Расскажите о других уровнях, господин Келлет!

– 2 уровень общение без зрительного контакта и подчинение животного на короткое время. 3 уровень – подчинение разума человека на короткое время. На нем подробно отрабатывается взлом незащищенного разума и взлом ментальных преград. 4 уровень – установка ментального щита на себя и других. Считывание снов и вмешательство. Работа с памятью по воле человека. Контролирование группы до трех человек. 5 уровень – внушение приказов против воли несколькимлюдям, с которым сталкивалась взглядом 1 раз. Ментальная связь на большом расстоянии.