Социология лидерства. Теоретические, методологические и аксиологические аспекты - Игорь Котляров

Ф. Рузвельт был единственным президентом, избранным на третий и четвертый сроки. Фактически президентство стало для него пожизненным, он умер на этом посту. Причем если четвертое голосование (ноябрь 1944 г.) можно объяснить исключительными условиями войны – «коней на переправе не меняют», то третьи выборы Ф. Рузвельта состоялись еще в 1940 г., когда США занимали весьма странную позицию – война в Европе нас не касается. Тем не менее эти выборы прошли под лозунгом «Спасение нации находится в руках одного человека».

Поклонники Ф. Рузвельта и весь американский народ с огромным уважением относились к президенту страны, весьма показательно отзывались о нем: «величайший вождь», «хозяин», «глава», «великий белый отец». «Несомненно, из всех капитанов современного капиталистического мира Рузвельт – самая сильная фигура», – отзывался о нем летом 1934 г. И. Сталин, указывая на его «инициативу, мужество, решительность» [32; 210; 461].

С течением времени модели поведения лидеров, комплекс их лидерских качеств постоянно менялись. Тем не менее Одиссей и Ганнибал, Персей и Атилла, Чингисхан и Александр Македонский, Спартак и Гай Юлий Цезарь, Петр Первый и Владимир Ленин, Уинстон Черчилль и Джон Кеннеди и многие другие известные личности до сих пор служат подтверждением теории великого человека. Это великие люди, которых знают во всем мире и которыми гордится человечество.

В прошлом столетии возникла одна из старейших теорий лидерства – «теория черт». В первые десятилетия ХХ в. данная теория была доминирующей. Примерно в то же время была создана концепция черт личности Гордона Оллпорта, где черта понималась как устойчивая особенность личности вести себя определенным образом в различных ситуациях [599]. Данный подход широко использовался в теории черт, которую активно разрабатывали Френсис Гальтон, Эмери Богардус, Ральф Стогдилл, Ричард Манн, Уоррен Бенинс, Эдвин Гизели, Фредерик Адамс Вудс, Эдвард Боргатта, Киви Бирд, Шелли Кирпатрик, Раймонд Кеттелл, Ордуэй Тид, Гарри Юкл, Алан Браймен и другие исследователи [45; 46; 1084 677; 678; 682; 689; 707; 993].

Данная теория основана на предположении, что некоторые люди являются прирожденными лидерами благодаря своим личностным качествам, которых нет у других. Согласно такому подходу, лидерство – удел немногих избранных, не все могут стать лидерами. Способность к лидерству понимается как свойство одаренной личности, которое обеспечивает индивиду центральное положение в любой группе, в любой ситуации. Долгие годы многочисленные работы были направлены на поиск универсального комплекса определенных личностных качеств или характеристик. При этом изучались разные социальные группы (от детей-дошкольников до людей зрелого возраста), разные типы лидеров – от юных правонарушителей до политических и военных лидеров и религиозных деятелей.

Широко использовались различные методы получения и обработки эмпирической информации – наблюдение, биографический (для анализа выдающихся деятелей прошлого и современности), опрос экспертов, социометрия, факторный анализ. Кроме того, во время Первой мировой войны военные психологи создали множество личностных тестов. Использовался и такой прием, как сравнение качеств лидера и последователей. Характерным для исследований было составление комплекса лидерских черт, которые предлагалось оценить как значимые для лидерства: индивидных; интеллектуальных, речевых; коммуникативных; энергетического потенциала; мотивационных; связанных с успешностью – альтруистического потенциала. Выбор этих характеристик диктовался личностной позицией исследователей, их собственным пониманием лидерства, представлением о значимости тех или иных качеств и умений для эффективной деятельности лидеров, и отражали:

«позиции здравого смысла»;

дарвиновские представления о сходстве проявлений лидерства в стаде животных и в человеческой группе;

взглядов исследователей «героического» направления XIX в. [43].

Основателем теории черт считается английский исследователь, географ, антрополог и психолог Френсис Гальтон. Он в своей работе «Наследственность таланта, ее законы и последствия» попытался выявить качества и параметры, которые отличают лидеров от простых людей, определить алгоритмы их формирования. Являясь двоюродным братом известного ученого Чарльза Дарвина, автора теории эволюции видов и происхождения человека, и прекрасно зная его книгу «Происхождение видов», Ф. Гальтон использовал в своих исследованиях идеи кузена о наличии у человека определенных качеств. Он предположил, что людей, как более разумных по сравнению с животными особей, отличают от них два личностных качества. Это прежде всего энергия или работоспособность и чувствительность. Согласно гипотезы Ф. Гальтона, чем умнее человек, тем чувствительнее он к различным ситуациям [108].

Говоря о великих полководцах, Ф. Гальтон утверждал, что прежде, чем стать великими, они пережили огромное количество сражений. Если воин будет убит в первом же бою, то, конечно, никогда не станет великим и его исключительные военные таланты не будут известны всему миру. Большой или маленький рост, особенности телосложения в определенной степени влияют на шансы выжить в ратном сражении. Причем эти шансы Ф. Гальтон попытался вычислить с помощью математических формул. По его мнению, адмирал Нельсон, убитый на 47 году жизни в Трафальгарской битве, был небольшого роста и худого телосложения. Будь он выше ростом и толще, у него было намного больше шансов погибнуть раньше, задолго до своих блестящих побед [108].

Стремясь объяснить индивидуальные особенности людей, Ф. Гальтон ввел в научный обиход дефиницию наследственности. Проанализировал ряд биографий выдающихся людей, он попытался выяснить степени их родства. Из этих исследований Ф. Гальтон сделал вывод, что интеллектуальные способности в значительной степени определяются наследственными факторами. Ученый построил шкалы умственных способностей, и показывал, что в среднем умственные способности человека, занимающего более высокое положение в обществе выше, чем у того, чье положение на сословно-профессиональной лестнице ниже. Таким образом, выводы Ф. Гальтона косвенно оправдывали сословную систему организации общества. Свои заключения он перенес и на умственные различия рас. Для измерения психофизических различий Ф. Гальтон сконструировал специальные приборы (ультразвуковой свисток, позволяющий определять слуховую чувствительность и др.). Исследователь разработал приемы определения способностей, послужившие основой системы тестов, предложил методы статистической обработки данных, в частности метод определения корреляций между измеряемыми величинами [108].

Ф. Гальтон и его последователи попытались доказать, что лидеры имеют какой-то уникальный набор достаточно устойчивых и не меняющихся во времени свойств. Даже император Наполеон Бонапарт составил список качеств, которые считал обязательными для военных лидеров. Исходя из этого подхода, исследователи пытались определить лидерские качеств, научиться измерять их и использовать для определения и формирования лидеров.

Американский исследователь Фредерик Адамс Вудс в работе «Влияние монархов: движение к новой науке истории» исследовал деятельность 386 правителей Западной Европе с XII в. до Великой французской революции. Разделив монархов по ряду системообразующих параметров, ученый сравнил личностные качества монархов с эффективностью их правления. Он пришел к выводу, что сильные, посредственные и слабые монархи ассоциируются в большинстве случаев с сильными, посредственными и слабыми эпохами, что жизнедеятельность государств, содержание и смысл власти зависят от правителей, их талантов и способностей. Он был убежден, что «государи» детерминируют развитие стран в соответствии со своими умениями [988].

В данном направлении было проведено огромное количество эмпирических исследований, которые выявили достаточно большой перечень лидерских качеств. Ральф Стогдилл и Ричард Манн попытались обобщить и сгруппировать все ранее выявленные лидерские качества. Ральф Стогдилл пришел к выводу, что лидер имеет пять основных личностных качеств: ум или интеллектуальные способности; господство или преобладание над другими; уверенность в себе; активность и энергичность; знание дела.

Однако эти свойства не объясняли появление лидера. Многие люди с подобными чертами не становились лидерами. Среди семи важнейших личностных качеств лидера, которые выявил Р. Манн, самым важным считался ум, однако жизнь этого не подтверждала. Многие умные люди так и не смогли стать лидерами. Несмотря на это, изучение лидерских качеств было продолжено вплоть до середины 80-х годов [872; 962; 963].

Интересный результат получил американский исследователь Уоррен Беннис, изучивший 90 успешных лидеров и выявивший четыре основные группы личностных качеств: