Теория и практика спортивного собаководства. Краткое учебное пособие - Константин Тихоньких

Инстинкты выработались в ходе естественного отбора, как результат биологически целесообразных действий (пищевой, оборонительный, инстинкт самосохранения и продолжения рода). Инстинкт – очень жестко закрепленная форма поведения, но он не остается совершенно неизменным, а медленно, на протяжении многих поколений, совершенствуется. Инстинктивная форма поведения, которая вообще перестала быть биологически целесообразной, отмирает в ходе отбора и перестает наследоваться.

Однако животные не могут успешно приспособиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденную форму поведения. По мере усложнения жизни животных, ведущее значение начинает приобретать более совершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Внешняя среда отличается своим разнообразием, поэтому организму собаки необходимо приспосабливаться. Приспособление происходит за счет временной связи нервной системы (условного рефлекса) с раздражителем внешней или внутренней среды. Эти связи изменчивы, они легко возникают и легко исчезают в зависимости от условий, в которых находится данный организм. Цепь таких связей называется навыком.

б) Навык.

Навык – это тип поведения, приобретенный в индивидуальной жизни и закрепленный в результате упражнений. Навыки появляются на более высоком уровне развития и являются результатом функции больших полушарий. Навыки вырабатываются у животных, как в естественных условиях жизни, так и путем специального обучения. Условные рефлексы, в будущем сформированные в навыки, у собак вырабатываются постоянно. Таким образом, инстинкты дают лишь ограниченную, минимальную ориентировку в среде, а условные рефлексы обеспечивают универсальную.

в) Элементарное разумное поведение.

Кора больших полушарий, испытывая на себе воздействия различных сигналов, совершает сложную аналитико-синтетическую работу. Она анализирует внешний мир, дифференцирует различные раздражители, воспринимает различные сигналы. На практике элементарное разумное поведение (элементарное мышление) не существует в виде автономного процесса, оно незримо присутствует во всех познавательных процессах: восприятии, внимании, памяти. Высшие формы этих процессов обязательно связаны с мышлением, и степень его участия в этом познании определяет уровень развития организма. Для собаки мышление – это практическая деятельность головного мозга особого рода, включающая в себя систему действий и операций ориентировочно – исследовательского, преобразовательного и познавательного характера, что выполняется при помощи анализа и синтеза. Анализ – это расчленение предмета на составляющие его элементы с последующим сравнением. Синтез – это построение целого из заданных частей. Собаки, накапливая в памяти образы окружающей среды, схватывая важные для жизни соотношения между объектами, формируют в своем мозге конкретные наглядно – чувственные ориентиры.

Возбуждение и торможение

Сложнейшие взаимоотношения между организмом и разнообразными условиями жизни достигаются благодаря тончайшим взаимодействиям основных нервных процессов – возбуждения и торможения. Жизнь связана с постоянной сменой возбудительных и тормозных процессов. Только одно возбужденное состояние не может обеспечить нормальную деятельность организма. Постоянное возбуждение может привести к истощению нервной системы и гибели собаки, также как и постоянное преобладание процесса торможения, т.к. животное вовремя не реагировало бы на сигналы внутренней и внешней среды. Таким образом, адекватное поведение обусловлено правильным соотношением процессов возбуждения и торможения. У каждой породы это соотношение разное, но в рамках жизненной установки. Любое более резкое отклонение в ту или иную сторону говорит о болезни собаки и неспособности к социализации. Обычно возбуждение через некоторое время сменяется торможением и наоборот, торможение переходит в возбуждение. Ярким примером может служить смена бодрствования и сна. Таким образом, возбуждение и торможение являются двумя сторонами единого процесса работы нервной системы, они уравновешивают друг друга, благодаря чему возможен устойчивый баланс нервной деятельности

Три свойства нервной системы

Нервная система у собак отличается рядом функциональных признаков. У различных индивидов она характеризуется определенными чертами и свойствами. Например, скорость образования, прочность и возможность выработки навыка у всех собак различна. Обычно в основу разделения функций входят три свойства нервной системы: сила нервных процессов, уравновешенность, подвижность.

Под «силой» понимают способность собаки спокойно реагировать на сильные и сверхсильные раздражители.

Под «уравновешенностью» понимают одинаковую по силе выраженность возбуждения и торможения (сбалансированность). Нервные процессы могут быть сбалансированными, или один из них стойко преобладает над другим.

Под «подвижностью» понимают быстроту перехода процесса возбуждения в процесс торможения и наоборот.

Биоритмы

Готовность собаки к реализации различных форм поведения подчиняется биологическим ритмам. Они четко выражены в периодичности двигательной активности и других функций (температурные колебания, секреция гормонов и т. д.). Биологические ритмы наследственно закреплены и являются фактором адаптации организма. Биологический ритм собаки имеет частоту (биения сердца, дыхания, движения и т. д.). Он стабилен и соответствует цикличному изменению среды (суточные, годичные ритмы). С помощью биологических ритмов собака «ориентируется» во времени и заранее готовит себя к предстоящему изменению среды.

Цикличность физического состояния влияет на психологическое состояние собаки, поэтому нарушение установившихся ритмов жизнедеятельности снижает работоспособность, оказывает неблагоприятное воздействия на здоровье собаки.

Научение

В начале 20 века появились науки, которые занялись изучением связей между психическими и органическими процессами, происходящими в мозге. Это физиология высшей нервной деятельности и психофизиология.

Представители первой науки обратились к изучению процессов происходящих в мозге, обратив внимание на управление реакциями и приобретение нового опыта. Представители второй науки сосредоточили внимание на исследовании анатомо-физиологических основ психики. Общим для ученых стало понятие «научение», включающее в себя явления, связанные с памятью. Результатом приобретения организмом нового опыта являются изменения, одновременно обнаруживающиеся на анатомо-физиологическом и поведенческом уровнях. Эти исследования послужили основанием для создания новых, современных психофизиологических теорий, объясняющих «научение» и поведение в целом, а также механизмы условно – рефлекторного опыта. Были обнаружены иные пути приобретения жизненного опыта названные – «имбридингом», «оперантным обусловливанием» и «викарным научением».

Генетика поведения

Биологические инстинкты, представленные на низшем уровне развития, имеются практически у всех сложно организованных живых существ. Они с рождения готовы к употреблению и сохраняются в течение жизни организма.

В качестве следующей ступени развития рассматриваются условные рефлексы и навыки. Они складываются прижизненно, но на базе генетически заданных, врожденных форм поведения: способность к ощущениям, элементарному восприятию, механическому запоминанию, автоматическим и рефлексивным движениям.

Становление поведенческих реакций есть результат эволюционного преобразования генетически заложенных в организме возможностей, существующих в виде задатков. В процессе поведенческого развития организма собаки нет ничего такого, что хотя бы в зародыше не содержалось в генотипе. Все, что появляется далее, превращается в способности в основном по законам биологического созревания. Всякая поведенческая реакция в своем генезисе имеет две формы: врожденную и приобретенную.

Конкретное поведение является результатом биологического созревания и «научения». Обычно оба процесса начинаются сразу после появления щенка на свет и практически слиты воедино. Что дано генетически, практически не подлежит коррекции. С другой стороны, воспитание и обучение обладают огромными возможностями в плане поведенческого развития собаки. На собаку влияет сам генотип, среда и, наконец, элементы психологического воздействия в период социализации собаки.

Генетика исследует механизмы нормального и аномального развития собаки. Все в организме собаки находится под контролем генных структур. Однако на практике отделить друг от друга влияние генотипа и воздействие среды очень трудно.