Развитие речи. Игры и занятия с детьми раннего возраста. 1-3 года - Антонина Рузская

Для развития умения слушать, понимать и пересказывать содержание текста можно использовать рассказы без наглядного сопровождения. Это позволяет ребенку выйти за рамки наглядной ситуации, способствует формированию вербального общения и мышления, побуждает использовать в речи сложноподчиненные предложения, слова, обозначающие свойства объектов и их действия.

Очень полезно для речевого развития детей отгадывание и совместное придумывание загадок. В подобных играх дети учатся узнавать предметы по словесному описанию, опираясь на зрительное восприятие. Например, можно разложить на столике несколько игрушек (или предметных картинок) и предложить ребенку найти одну из них по ее словесному описанию. Более старшие дети могут отгадывать простые загадки и без опоры на зрительное восприятие.

Педагогические приемы, используемые для развития речи детей в повседневной жизни

В процессе игры

Во время свободной игры воспитатель может подсесть к ребенку и завязать с ним беседу: «Ой, какая красивая кукла! Это девочка? Как ее зовут?» При этом обращения взрослого не должны нарушать ход игры, они должны органично вплетаться в нее, способствовать ее обогащению.

Педагог может также собрать возле себя несколько детей, взять игрушку и обратиться к малышам: «А как зовут эту куколку? Ляля? Какое хорошее имя! А какое красивое платье у Ляли, какие туфельки!» Важно привлекать внимание детей к отдельным деталям внешности куклы, называя их: «А где у Ляли носик? Кто мне покажет? (или: «Покажи мне».) А где у Ляли глазки?»

Игру с ребенком желательно сопровождать стихами. Например:

Я люблю свою лошадку,Причешу ей шерстку гладко.Гребешком приглажу хвостикИ верхом поеду в гости.Идет бычок, качается.Вздыхает на ходу:«Ой, доска качается,Cейчас я упаду».

На прогулке

Во время прогулки, обращая внимание детей на природные явления, животных, воспитатель может сопровождать свою речь короткими стихами. Например:

Дождик, дождик, пуще!Дам тебе гущи,Выйду на крылечко,Дам огуречка,Дам и хлебца каравай,Сколько хочешь, получай!Дождик, дождик,Полно лить,Малых детушекМочить!Уж ты радуга-дуга,Поведи меня в луга,Там каша масляная,Ложка крашеная.Ветры по небу гуляют,Ветры щеки надувают,Дуют, дуют, листья рвут,Злятся, злятся, травки мнут.Комарики-макарики,Довольно вам летать,Довольно вам жужжать!В лесу на опушкеПосреди лужайкиТри старые лягушкиБренчат на балалайке:Кокс-кваки-кваки-кокс.Пришла во двор корова:«Му! Я здорова.Раздуты бока.— Кому молока?»Носит одуванчикЖелтый сарафанчик.В окна дождик гулко стукал.Капли пели: кап-кап-кап!Разбудили капли кукол.Бродит ветер-косолап.Солнышко, ведрышко,Выгляни в окошечко.Солнышко, нарядись,Красное, покажись.Радуга-дуга,Не давай дождя!Давай солнышка,Колоколнышка!Ты мороз, мороз, мороз,Не показывай свой нос,Уходи, мороз, домой,Стужу уводи с собой.Ручеек, ручеек,Неширок ты, неглубок,Ты, как ниточка, идешьНу и что ж!Ты бежишь и ты поешь.Божья коровка,Улети на небо,Принеси нам хлеба!Жили-были два жука,Два жука веселых,В зеленых камзолах,В красивых сапожках,На тоненьких ножках.Улитка, улитка,Открой свою калитку,Покажи рожки.Синий, синий василек,Ты любимый мой цветок.

Перед сном

Укладывая детей спать, полезно напевать им короткие колыбельные песенки, негромко рассказывать подходящие стихи. Педагог может поинтересоваться у родителей, какие песенки они поют своим детям перед сном, какие стихи рассказывают. Некоторые малыши любят, чтобы взрослый пошептал любимый стишок на ушко.

Ниже представлены примеры стихотворений, которые можно прочитать детям перед сном.

Спать пора, уснул бычок.Лег в коробку на бочок.Сонный мишка лег в кровать.Только слон не хочет спать.Головой качает слон,Он слонихе шлет поклон.

Спят ли волки?Спят, спят.Спят ли пчелки?Спят, спят.Спят синички?Спят, спят.А лисички?Спят, спят.А тюлени?Спят, спят.А олени?Спят, спят.А все дети?Спят, спят.Все на светеСпят, спят.

Спят луга, спят леса,Пала божия роса,В небе звездочки горят,В речке струйки говорят,К нам в окно луна глядит,Малым детям спать велит.

Баю-баю-баю-бай,Поскорее засыпай.Наш мурлыка старый котТихо песенки поет;Баю-баю-баю-бай!Баю-баюшки-баю,Не ложися на краю:Придет серенький волчок,Он ухватит за бочокИ потащит во лесок,Под ракитовый кусток.

Помогая ребенку проснуться, можно прочитать следующее стихотворение:

Вот проснулись,Потянулись,С боку на бокПовернулись!Потягушечки,Потягушечки,Где игрушечки,Погремушечки?

В процессе одевания

Одевая малышей после сна, собираясь на прогулку, нужно называть все предметы одежды и действия, разными способами побуждая детей к речевому общению. Например: «Так, надели ботиночки. Теперь что будем надевать? Курточку? Где твоя курточка, Люся? Ах, какая курточка, красная, с кармашками! Давай сначала одну ручку просунем в рукав, теперь другую. Где другая ручка? Куда она спряталась? Вот она, в рукаве, просовывай ее сюда. Молодец! Дай мне теперь шапочку. Вот и шапочку надели. Теперь можно идти гулять».

Во время одевания хорошо прочитать детям подходящее стихотворение. Например:

Маша варежку надела— Ой, куда я пальчик дела?Нету пальчика, пропал!В свой домишко не попал!Маша варежку сняла:Поглядите-ка, нашла!Ищешь, ищешь — и найдешь.Здравствуй, пальчик!Как живешь?

Вот они — сапожки:Этот — с левой ножки,Этот — с правой ножки.Вот как хорошо.

Если малыш разбросал свои вещи, педагог может помочь ему сложить их аккуратно и прочитать такие стихи:

Вова-растеряшка,Где твоя рубашка?Может, серые котыУнесли ее в кусты?Может, заяц приходил?Может, ежик утащил?Может, плюшевый медведьЗахотел ее надеть?Стал рубашку примерять —И засунул под кровать.Вова-растеряшка,Вот твоя рубашка!

Мишка, Мишка, где штанишки?Потерял, потерял.У девчонок на орешкиПроменял, променял.

Во время умывания, купания

Умывая, купая ребенка, совершая другие гигиенические процедуры, можно сопровождать действия ласковым разговором, стихами, песенками. Например:

Кран,Откройся!Нос,Умойся!МойтесьСразуОбаГлаза!МойтесьУши,МойсяШейка!Шейка,МойсяХорошенько!Мойся,Мойся,Обливайся!Грязь,Смывайся!Грязь,Смывайся!!!

Ротик, ротик!Где ты, ротик?Зубки, зубки!Где вы, зубки?Щечка, щечка!Где ты, щечка?Будет чистенькая дочка.

Рано-рано на рассветеУмываются котята,И ребята, и зверята,И жучки, и паучки.

Водичка, водичка,Умой мое личико, (Умой Сашино личико)Чтобы глазоньки блестели,Чтобы щечки краснели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.— Лапки?— Мыли.— Ушки?— Мыли.— Хвостик?— Мыли.— Все помыли.И теперь мы чистые,Зайчики пушистые.Ай, лады, лады,Не боимся мы воды,Чисто умываемся,Маше улыбаемся.— Ах ты, девочка чумазая,Где ж ты носик (ручки) так измазала?— Я на солнышке лежала,Носик (ручки) кверху я держала,Вот он (они) и загорел (загорели).

Во время кормления