Тысяча и одна отговорка на все случаи жизни, или Как выйти сухим из воды - Владимир Снежкин

— А-а-а… Ладно, сам схожу. Постой-ка! Так ты же ничего не делаешь! Сидишь, в приставку играешь!

— Пап, я настраиваюсь. Вон, посмотри, уже и учебники с тетрадями приготовил, — указываете на аккуратную стопку макулатуры, заранее выставленную на столе. Стол, кстати, надо прибрать! Его поверхность должна быть чистой, и на ней — пресловутая стопка учебников и тетрадей. Родители, привыкшие видеть на нем гнездования различных насекомых и пресмыкающихся, будут впечатлены.

— Настраиваешься???

— Конечно! Я в последнее время понял, что без этого никуда, — всем своим видом изображаете, что упомянутый «настрой» для вас ого-го, какое значение! Будьте предельно вежливы, держась на полном официозе, когда начинает казаться, что вы вот-вот перейдете на «вы». Это собьёт родителя с толку, заставив его испытать определенную долю смущения. Он будет всеми фибрами души чувствовать некую неправильность всего происходящего, внутренне ожидать подвох.

Следующим своим действием вы встаете, откладываете в сторону игровую приставку и идете к своему письменному столу. Усевшись за него поудобнее, начинаете яростно копошиться в стопке макулатуры, что носит гордое название «учебные материалы».

Обязательно делаете умный вид! Для этого слегка нахмурьтесь, сделайте задумчивый взгляд, который нужно глубокомысленно упереть в первую попавшуюся тетрадь, и пару раз потрите пальцами виски. Образ «ботаник обыкновенный» создан.

— Ну-у-у… ладно, — пребывающий в замешательстве родитель наверняка отступит. Соберется и пойдет в магазин сам.

Вы же, спокойно закрыв тетрадь и отложив ее в сторону, снова продолжаете заниматься любимым делом — играть в приставку.

Пришедший с магазина родитель естественно удивиться:

— Слышишь! А как же уроки???

И здесь, с тем же умным видом, что и ранее, вы произносите следующую фразу:

— Да я все просмотрел. Нам ничего не задали, — разочарованно вздохнув, печально смотрите на родителя и добавляете, — зря время на настрой тратил…

Родитель будет просто счастлив, что у вас все в порядке с учебой! Поверьте, он в этот момент испытает особый восторг и гордость за свое чадо (то есть, за вас)!

Или еще одна ситуация:

— Я не успел сделать уроки. Разбирался на своей полке с двумя носками, — предварительно выкидываете все из шкафа на пол. Потом затолкаете обратно (можно и как попало). Главное — факт, что вы сейчас заняты.

Подкатегория семейных отговорок относится к разновидности превентивных.

Приступаем к рассмотрению следующих категорий отговорок.

Категория «Неприятности или угроза их возникновения у близких людей (друзья, знакомые)».

Наименование категории отговорок говорит само за себя — вы или приходите на помощь к друзьям, попавшим в неприятное положение, или предотвращаете их от попадания в такую ситуацию. Сгодится все — сбежавшие от друзей домашние животные; потерянные ими же документы, деньги, ключи и многое другое.

Как правило, применяется при формировании ответных отговорок, когда вы по факту обосновываете, почему не сделали порученное вам задание.

При этом обязательно соблюдать следующее правило:

Встретившись с родителем, поручившем вам выполнение задания (которое вы не сделали), начинайте говорить первым, освещая ему выдуманные события! Это касается и телефонного разговора. Сразу займите его (ее) мысли потоком псевдо-новостей. А затем, когда родитель придет в себя, и спросит о своей просьбе, вы скромно «придете в замешательство», потом извинитесь и сошлетесь на свою забывчивость, которая и неудивительна в свете всего «произошедшего с вами».

Спрашивать с вас за вашу забывчивость никто не станет, поскольку в экстренных ситуациях люди меньше всего думают об осуществлении каких-либо планов.

Пример:

— Мама, привет! Ты не поверишь, у меня целая история случилась! — этими словами вы сразу взяли нити разговор под свой контроль. Любой родитель заинтересуется и наверняка спросит:

— Что такое?

— Моя подруга Аня ключи от дома потеряла! Выскочила в магазин за хлебом, и потеряла! А дома остался утюг включен! Представляешь? Так вот, мы с ней ключи часа полтора искали! Нашли! Ей повезло, что от утюга ничего не загорелось!

— Почему она родителям не позвонила?

— Не сообразили. Да и работают они далеко.

— А по поводу того, что я просила?

— Э-э-э… Мама, извини. Из-за всего произошедшего у меня твоя просьба совершенно из головы вылетела… Да и не успела бы я… Не бросать же подругу в такой ситуации одну!

В редких случаях данные отговорки допускается использовать в качестве превентивных. В этом случае обязательно в дистанционном порядке (по телефону) родителям на одном дыхании сообщается: «Мам (или Папа)! У Юльки ЧП! Она с лестницы упала! Я бегу к ней! Потом созвонимся!» и на этом разговор обрывается. По возвращении домой докладываете, что с Юлькой, к счастью, все в порядке.

Отделалась испугом и сильными ушибами.

К сожалению, вы были у нее достаточно долго, и не успели выполнить просьбу родителей. Можете заявить, что находясь в стрессовой ситуации о ней вообще забыли!

Категория «Нравственные»

Основаны на оказании бескорыстной помощи людям и животным. При этом необходимо учитывать такой важный фактор, как временной промежуток, потребовавшийся на оказание этой помощи. Ведь если он составит всего пять минут (по вашим словам), то родители вряд ли поймут, почему вы не выполнили порученного вам дела!

Примечание:

Настоятельно рекомендую, на самом деле, периодически оказывать окружающим такую безвозмездную помощь, поскольку ОЧЕНЬ странным будет выглядеть тот факт, что в одних ситуациях вы спокойно проходите мимо тех, кто в этой помощи нуждается, а в других (и непременно тогда, когда вас о чем-то просят родители!) вы спешите на выручку. Так не бывает.

Помогли кому-нибудь один раз, второй, о чем не преминули сказать родителям. А на третий, когда вы используете эту причину лишь в качестве отговорки, они и не удивятся тому, что «Наш Петя не завез документы к тете Вере, поскольку занимался спасением дряхлого енота, угодившего в пруд».

Отговорки данной категории относятся к ответным. Использовать в качестве превентивных не рекомендую.

Как и в случае с предыдущей категорией отговорок, при встрече с родителями обязательно брать нити диалога в свои руки (начинать рассказ первым, не дожидаясь, пока вас спросят о выполнении задания). Только не нужно говорить, что вы забыли про задание! Извинитесь, и скажите, что не выполнили его по причине «здесь приводите саму отговорку».

Пример:

— Папа, привет. Слушай, ты извини, но я не заехал в магазин за рыболовными снастями. У меня по дороге одна интересная ситуация произошла. Щенок на дорогу выскочил, и его машина задела. Водитель уехал. Не заметил, наверное. Мы с другом подхватили этого щенка и повезли его в ветеринарную клинику. Там и оставили. Пока возвращался, магазин уже закрылся.

После такой речи с вашей стороны отец, конечно, поморщится, поскольку не сможет завтра выехать на рыбалку с самого утра. Ему придется еще в магазин заходить. Но сказать что-то осуждающее в вашу сторону у него язык не повернется.

Категория «Рабочие».

Достижение нашей цели путем минимизации общения с Гегемонами тет-а-тет.

Данная категория отговорок служит не только для освобождения от задач, но и для высвобождения личного времени!

Прежде всего, зададимся следующим вопросом — что является работой для школьника?

Мытье автомобильных окон на мойках? Или раздача листовок около метро (в летний период)? Нет! Это не работа! Это ваша попытка приобрести финансовую независимость от родителей в плане наличия карманных денег! Их нельзя назвать полноценной работой!

Так что же тогда можно назвать РАБОТОЙ для школьника? Ответ лежит на поверхности. Это сама школа! Сюда добавляются кружки/секции, на которые вы ходите.

Вам наверняка приходится периодически объясняться с учителями по поводу несделанных домашних заданий. Кое-кто пытается ответить на каверзные вопросы: «Где ты был вчера во время школьных занятий?» или «Почему твое поведение не соответствует нормам, принятым в нашей школе?». И получается, что вам приходится готовить для школы отговорки!

А что взамен? Ничего, кроме знаний? Знания, конечно, ценны. Но можно ли использовать сам факт посещения школы или кружков/секций для каких-либо иных целей? Для формирования отговорок перед родителями, например?