Газета "Своими Именами" №21 от 20.05.2014 - Газета "Своими Именами" (запрещенная Дуэль)

Чтобы лучше читатель мог понять, о чём в «рецензии» товарища Шабалина Ю.М. идёт речь, приведу здесь несколько цитат из статьи Ю.М. Шабалина.

Первая – его самого:

«…Когда речь заходит о 41-м годе, поражение по Соколову и его подельникам обусловлено двумя причинами: уровнем образования призывного контингента и подготовки солдат».

Вторая – из статьи Бориса Соколова:

«Главным фактором, обусловившим отставание Красной Армии от вермахта, стала малая социально-культурная развитость в отличие от немцев… В 1939 году только 7,7% советских граждан окончили семь и более классов. Высшее образование имели лишь 0,7%. В то время, как в Германии полное среднее образование являлось практически всеобщим…

Более двух третей населения СССР жили в сельской местности…»

Остановимся пока на «малой социально-культурной  развитости» граждан СССР в составе РККА. Откуда Борис Соколов взял такие цифры? И почему взял процент от всего населения? Ведь воевали-то в основном мужики, много молодёжи, а перед войной было введено всеобщее 7-летнее образование.

Значительная доля юношей и девушек Страны Советов уже тогда получала среднее образование. В том числе – через техникумы.

Если же учесть всю систему подготовки предвоенного периода (общеобразовательной, физкультурно-спортивной начальной военной, медико-санитарной, и т.д.), то по основным показателям наши красноармейцы и краснофлотцы не только не уступали солдатам и матросам вермахта, но и нередко превосходили их.

Один пример. В каждом райцентре  в начале 1930-х годов полагалось быть парашютной вышке. Везде создавались тиры.  А система ОСОАВИАХИМа? Впрочем, об этом Ю.М. Шабалин своё заключение  сделал…

Остатки вышек, тиров и прочих «учебных пособий»  можно было увидеть ещё в 70-х годах прошлого столетия.

В Змеёве, что под Тверью, до сих пор действует аэропорт, специально созданный в те годы для обучения лётному делу. 

Далее. Судя по всему, Борис Соколов или не прочёл ни строчки из воспоминаний ветеранов войны, или - если прочитал - всё забыл. А ведь у абсолютного большинства авторов воспоминаний подробно описаны те условия, в которых готовились советские люди к будущей войне.

Отсутствие же процентной конкретики – в том числе, по половозрастным категориям граждан в плане образованности - указывает на поверхностный характер знаний изобретателя «социально-культурного» постулата применительно к Великой Отечественной войне.

Что же, придётся восполнить этот пробел. Для чего заглянем хотя бы в архивы одного из многих российских районов - Удомельского  Калининской (Тверской) области (район образован в 1929 году)

Так вот, в 1927 году на территории будущего района  было 23 школы с 1234-мя учащимися в них. Вместе с созданием района начинается интенсивная работа местных советских органов по организации всеобщего образования детей и юношества (вместе с ликвидацией неграмотности взрослых). Так, уже 16 августа 1929 года на заседании президиума Удомельского райисполкома (РИКа) рассматривается вопрос о школах.

Вот как об этом записано в протоколе:

…п.4. СЛУШАЛИ:

План развёртывания школьной сети по району (докл. Веселова). В прениях Яковлев, Шмелёв, Бобылёв, Васильев, Некрасов.

ПОСТАНОВИЛИ:

1). Проект развёртывания школьной сети по району считать недостаточно проработанным, поручить РайОНО сейчас же заняться вопросом изучения района для выяснения действительной потребности в организации новых школ и организации всеобщего обучения.

2). Открытие новых комплектов в 11-ти существующих школах, за исключением Еремковской, утвердить.

3). В ближайшие дни подработать вопрос об открытии 4-х новых школ в районе, для чего РайОНО поручить выявить на месте целесообразность открытия.    

Тема школ, обучения детей и просвещения взрослых, приобщения людей к достижениям науки и культуры буквально не сходит со страниц протоколов. Как сессий райсовета (тогда «Совета рабочих, крестьянских и красноармейских депутатов»), так и президиума РИКа.

Кстати, вызывает уважение тщательность подготовки каждого вопроса, конкретность действий, сроков, должностей и фамилий.

Для примера предлагаю познакомиться с фрагментами ещё одного документа – «Резолюции по докладу о строительстве школ по району на 1931 год»:

…ПОСТАНОВИЛИ:

  1). Расторгнуть с Окрсовхозстроем через нарсуд договор на строительство 3-х школ ввиду невыполнения к сроку объектов строительства, задаток в сумме 4950 рублей вернуть…

…3). Объекты нового школьного строительства утвердить…

…8). Отделу местного хозяйства совместно с РОНО проработать вопрос о постройке тира и 2-го этажа Районного Дома Соцкультуры.  

9). РайПО немедленно передать Дом Культуры в ведение РОНО.

10).Передать РОНО под Школу крестьянской молодёжи (ШКМ) бывший помещичий дом в Крапивно и перевести в Котлован…

…15).Школу в д. Саминец расширить за счёт пристройки.

Через пять месяцев президиум РИКа снова рассматривает вопрос о школах – конкретно о семилетнем образовании.

Несмотря на, казалось бы, явные успехи в образовании, руководство района постоянно «теребит» всех и каждого, кто так или иначе должен отвечать за решение этого вопроса.

Так, на своём заседании 23 февраля 1936 года президиум РИКа, отметив, что если с всеобщим семилетним образованием дела обстоят неплохо, задача полной ликвидации неграмотности остаётся нерешённой.

В резолюции по пункту повестки дня «О ликвидации неграмотности и малограмотности» об этом говорится прямо:  Лишь 34% граждан 1914 и 1915 годов рождения могут читать и писать…

Надо полагать, что за оставшиеся 5 мирных лет и эта  проблема была решена...

Особо следует остановиться на физических характеристиках советских воинов. По данным райвоенкоматов, средний отсев призывников по здоровью в предвоенные годы не превышал 6%.

В том числе из-за малого роста.

Полезно сравнить этот показатель с тем, что было до революции. К примеру, в Вышневолоцком уезде, из которого, как было сказано ранее, Удомельский район  выделился  в 1929 году, отсев по здоровью составлял тогда 13-14%  от всех кандидатов в рекруты. В Справке статистика, отражавшей эти показатели, есть сравнение  с Западной Европой: там отсев составлял 24%.

…Признаться, меня лично больше всего «зацепил» другой   «аргумент» Бориса Соколова из его доказательств превосходства вермахта над РККА:

…Более двух третей населения СССР жили в сельской местности…

Так это же как раз одна из главных причин нашей победы, сэр теоретик! Гитлеровские «соединённые штаты европы» имели зеркально противоположное соотношение. А поскольку по всем морально-физическим качествам наши сельские парни и девушки (о коллективизме и взаимовыручке их, выросших среди многочисленных братьев и сестёр, трудолюбии, выносливости и терпении испокон веков в мире все знали) на порядок превосходили горожан Европы, то конечным итогом противоборства и стала Великая Победа.

И к тому же: недавно довелось поработать в Центральном военно-морском архиве (город Гатчина). Искал данные о моряках - Героях Советского Союза, уроженцах Калининской (Тверской) области. 

Из 15-ти Героев 14 родились в деревне. Да и единственный горожанин может быть назван таковым условно: город Кимры в то время был рабочим посёлком.

И ещё из той же серии. Мой родной Старицкий район дал Родине 19 Героев Советского Союза. Всех: моряков, пехотинцев с танкистами,  лётчиков, партизан. Областной центр – столько же (из которых половина родилась в деревне).

Хотя по численности населения город Тверь и Старицкий «уезд» несопоставимы.

Кстати, среди учтённых «Матросовых» - тех Героев, что закрыли грудью амбразуру, а это более 40 человек -  лишь 1 родился в городе.

Вот тебе и «более двух третей»… Думать надо, прежде чем говорить. А тем более – писать.

Укор военного теоретика в адрес руководства СССР по части «малой социально-культурной развитости» страны вообще лишён каких-либо оснований. Совокупная «развитость» народов Российской Империи обеспечила их победу в Великой Октябрьской социалистической революции. И всех последующих побед. А наше поражение конца 80-х – начала 90-х годов стало следствием именно «малой социально-культурной развитости», ставшей следствием «западной парадигмы» развития, усиленно внедряемой во все стороны жизни новых поколений советского народа сразу после убийства Вождя.

Решающий вклад в это предательство своего же государства, как известно, внесли горожане.

Капитализму нужны люди именно с менталитетом типичного буржуа (в переводе на русский – горожанина) – эгоиста и шкурника, безответственного ленивца, слабовольного и безыдейного приспособленца («по-ихнему» – прагматика).