Категории
Самые читаемые
RUSBOOK.SU » Домоводство, Дом и семья » Здоровье » Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - Елена Сосорева

Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - Елена Сосорева

Читать онлайн Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - Елена Сосорева

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 31
Перейти на страницу:

Умеющий действовать с предметами малыш становится в особую позицию по отношению к взрослому. Эта новая способность младенца порождает новые отношения со взрослым, требует новых игр и игрушек. Прежнее, чисто эмоциональное общение отодвигается на второй план. Это ярко проявляется в поведении ребенка.

Это важно!

...

Манипулирование предметами становится главной деятельностью ребенка, которая влияет на развитие всех сторон психики младенца. Дело в том, что действия с предметами во втором полугодии жизни дают не только радость движения, но и развивают восприятие, мышление, познавательную активность и другие важнейшие способности ребенка. В процессе манипулятивной игры с предметами и игрушками совершенствуются органы чувств (зрение, слух, осязание и др.). И конечно же, совершенствуется сам характер действий с предметами. Так как все предметы появляются в поле зрения малыша или исчезают только благодаря взрослому, то вы можете помочь ему усовершенствовать движения:

• формировать умелость рук;

• развивать мелкую моторику пальцев;

• развивать тактильную чувствительность ладони.

Попробуйте взять малыша на руки и просто улыбайтесь и ласково разговаривайте с ним. Вы, скорее всего, увидите, что он решительно оттолкнет вас и начнет хватать все доступные и недоступные для манипулирования предметы – волосы, одежду, бусы, серьги и т. д. Малышу, конечно же, по-прежнему нужны ласки взрослого, но все чаще он стремится переключить внимание мамы на окружающие предметы. Ему уже гораздо интереснее наблюдать за тем, как взрослый играет с игрушкой, чем слушать обращенные к нему ласковые речи. Ребенок все настойчивее переключает взаимодействие в русло совместной игры с предметами. Ему нужно что-то делать самому или вместе со взрослым. Малышу постоянно нужны новые предметы и игрушки. Теперь взрослый для ребенка – прежде всего источник новых игрушек и партнер по совместным действиям с предметами.

Какие игры могут быть полезны в этом возрасте

Игры для развития точности движений

Это игры, в которых взрослый меняет положение предмета, а малыш ищет его и пытается схватить, меняя при этом направление движений. Покажите ребенку игрушку с близкого расстояния, потом отодвиньте ее на расстояние вытянутой руки, пусть он потянется и попытается схватить игрушку, а вы опять отодвиньте ее в сторону. Передвигайте предмет на глазах малыша то вправо, то влево, а он будет пытаться схватить убегающую игрушку (разумеется, его попытки не должны продолжаться слишком долго).

Игры для раскрытия руки ребенка и ее «подстройки» к форме и размеру предмета

В первом полугодии кулачки младенца были плотно сжаты. По мере того как он овладевает хватательными движениями, его ручки как бы раскрываются, становятся все более гибкими, подвижными и готовыми к действию. В это время важно вкладывать в ладошку малыша предметы разной формы и величины, чтобы он почувствовал предмет и «подстроил» к нему руку. Сначала появляется противопоставление большого пальца всем остальным. Постепенно расположение пальцев будет все больше зависеть от того, какой предмет берет ребенок: шарик берется растопыренными пальцами, палочка – всей ладошкой, нитка – кончиками пальцев и пр. Таким образом, с помощью взрослого, постепенно возникает координация руки и глаза, которая является основой всех человеческих действий и движений.

Игры для согласованного движения обеих рук

Малыш начинает действовать уже не одной, а одновременно обеими руками и, соответственно, может манипулировать двумя предметами. Это принципиально новые действия, которые требуют согласованного движения обеих рук и открывают неизмеримо большие возможности.

Покажите малышу, как действовать с предметами: как приблизить один предмет к другому, всунуть или вложить один в другой, положить, поставить или нанизать друг на друга и пр. Пусть он повторит ваши действия. Не сомневайтесь: когда малышу удастся достичь результата, это доставит ему огромное удовольствие.

Игры для формирования осязания и тактильной чувствительности ладони и пальцев

Подберите предметы разной формы, величины, фактуры и т. д. Манипулируя такими предметами, малыш тренирует память, учится узнавать и запоминать знакомые предметы.

Игры для совершенствования восприятия предметов в пространстве

Предлагайте малышу более сложные задания, например:

Игра с несколькими предметами. Воздействуя на одни, малыш изменяет в пространстве положение других (игры с гирляндами игрушек).

Катание предметов. Малыш толкает игрушку (мяч или машинку) от себя и перемещается за предметом.

Высыпание предметов из емкости. Положите в ведерко, коробку, тележку и т. п. шарики, кубики, колечки. Пусть малыш перевернет емкость и сделает для себя потрясающее открытие, что предметы могут таинственным образом за одно мгновение менять свое местоположение.

Не забывайте во время игр поощрять активность и инициативу ребенка!

Тридцатая неделя

Малыш продолжает произносить или петь различные звуки. Он подолгу громко лепечет, повторяя одни и те же слоги. Так малыш «закрепляет» свои новые речевые навыки.

Лучше всего у малыша, как правило, получаются цепочки слогов «да-да», «па-па», «ма-ма», «та-та», «ба-ба». Произношение приобретает разные оттенки, которые зависят от настроения ребенка, от присутствия близких людей. Если есть слушатели, то малыш охотно, долго и с удовлетворением «рассказывает» что-то, комбинируя все возможные варианты слогов.

Происходят и значительные изменения в развитии понимания речи. Слыша вопрос «где?», малыш легко находит взглядом названный взрослым предмет.

Стоит учесть

...

Речь, несущаяся из радиоприемника или телевизора, чрезмерно перегружена словами, поэтому постоянное прослушивание передач не ускоряет, а иногда даже замедляет развитие речи ребенка.

Это важно!

...

Положительные эмоции являются большим стимулом для развития речи. Ребенок должен проявлять активность, испытывать удовлетворение от игр и занятий. И напротив, отрицательные переживания, обиды, раздражение задерживают развитие речи ребенка.

Помните о влиянии речи взрослых на развитие речи ребенка. Общаясь с ребенком, старайтесь говорить медленно, чаще произносите односложные и двусложные слова. Избегайте крайностей – плохи как скупость на слова, так и многословие. Если на малыша обрушивается слишком много слов, он перестает воспринимать то, что должен был услышать и освоить.

Для того чтобы малыш быстрее научился понимать вас, тщательно следите за своей речью: называйте какой-либо предмет всегда одним и тем же словом, предложения стройте по возможности однообразно. Больше беседуйте с ребенком о тех предметах, которые находятся у него в поле зрения. Рассказывайте малышу о своих и его действиях, когда он смотрит на вас. Говорите с ребенком о том, что ему интересно в данный момент. Общайтесь с малышом всегда эмоционально-выразительно, используя жесты и восклицания. Будьте внимательны к ребенку: если вы видите, что он хочет вам что-то «сказать», то обязательно предоставьте ему такую возможность. Ласково и радостно откликайтесь на попытки речевого общения. Не поправляйте малыша и не показывайте ему, что вы не понимаете того, что он вам «говорит».

Для развития речи полезны игры, где взрослый разыгрывает с малышом целые диалоги, произнося слова и делая паузу для того, чтобы малыш тоже мог «высказаться». Играя с малышом, вы можете включать в общение названия окружающих предметов обихода и игрушек, частей тела и лица, сопровождать словами все игровые действия, побуждать малыша выполнять простые просьбы.

Итоги седьмого месяца

Итак, ваш малыш уже:

● встает на четвереньки и ползает;

● уверенно сидит, при этом самостоятельно наклоняется и выпрямляет туловище;

● сам стоит, держась за мебель;

● при поддержке под мышками переступает ногами;

● делает попытки завладеть заинтересовавшей его игрушкой, подползает к ней;

● может взять игрушку в руку из любых положений, при этом ориентируется на ее положение в пространстве;

● делает попытки приспособить руку при захвате предмета, ориентируясь на его величину и форму;

● стучит предметом о предмет, бросает предметы на пол, наблюдает за их падением;

● использует различные способы, чтобы обратить на себя внимание взрослого;

● нуждается в участии взрослого в совместных игровых ситуациях, эмоционально реагирует на отношение к себе взрослого;

● тянется к своему изображению в зеркале;

● откликается на свое имя;

● подолгу лепечет, повторяет слоги «ба-ба», «ма-ма», «папа»;

● эмоционально отзывчив на речевое общение;

1 ... 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 31
Перейти на страницу:
На этой странице вы можете бесплатно скачать Первый год жизни малыша. 52 самые важные недели для развития ребенка - Елена Сосорева торрент бесплатно.
Комментарии
Открыть боковую панель
Комментарии
Сергій
Сергій 25.01.2024 - 17:17
"Убийство миссис Спэнлоу" от Агаты Кристи – это великолепный детектив, который завораживает с первой страницы и держит в напряжении до последнего момента. Кристи, как всегда, мастерски строит