Классный выдался денёк! (сборник) - Марина Дружинина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
– Действительно, – вспомнил папа. – Было очень вкусно. Тогда это тройной штепсель! Или вентиль! Или что-то в этом духе.
– Может, вексель? – предположил дядя Вася.
– При чём тут вексель? Это же каток, а не твой финансовый институт! – возразил дедушка. – Здесь уж скорее будет вензель! Или крендель! Вот с тулупом не запутаешься: у фигуристов тулуп и у меня тулуп. Только у них бывает и двойной, и тройной, а у меня лишь одинарный. Зато тёплы-ы-ый!
Тем временем Карина Крутилина снова взвилась надо льдом. Потом ещё и ещё раз!
– Лихо скачет, – заметила мама. – Оп! Оп! Я бы назвала такой прыжок опсель.
– Или скоксель! – подхватил я и подпрыгнул в знак солидарности с фигуристкой.
Тут в комнату вбежал мой младший брат Кирюшка и закричал:
– Аксель! Аксель!
В этот момент врубился звук, и тренер Буханкин тоже закричал:
– Великолепный аксель от Карины Крутилиной!
– Правильно! Это аксель! Ну и Кирюшка! Прямо специалист по фигурному катанию! – восхитились мы.
А Кирюшка, не обращая внимания на наши восторги, запел, приплясывая:
Аксель-Аксель-АксельковСъел пятнадцать индюков!С места сдвинуться не смог —Прогулял опять урок!
Здоровскую частушку я про Женьку Акселькова сочинил? А то он всё время дразнит меня:
Лютик-Лютик-ЛютиковСвил гнездо из прутиков!
– Здо́рово! – засмеялись мы и стали дальше смотреть фигурное катание.
Мой весёлый выходной
Тёмка раскрашивал весёлых зверушек и поглядывал на Саньку – старшего брата. Санька сидел у телевизора мрачнее тучи: опять здо́рово влетело от родителей из-за отметок.
Тёмке стало жалко Саньку: «Сейчас я его развеселю!» Тёмка тихонечко выбрался из-за стола, подкрался к Саньке и ка-ак прыгнет! Ка-ак защекочет! Но Санька даже не взвизгнул, как обычно.
– Отстань! – закричал он и скинул братишку с кресла.
Но Тёмка не обиделся: чего на Саньку обижаться! Он бодро заплясал, замахал платочком и запел:
Как у Саньки на макушкеПировали три лягушки!А с горчицей бутербродПоложили Саньке в рот!
– Не мешай! Ещё раз сунешься – получишь! – Санька вытолкал братишку из комнаты и снова уставился на экран.
Тёмка всё равно не обиделся. Но приуныл: ничего на Саньку не действует! А раньше только покажешь «козу рогатую», и он уже хохочет и «бодается» в ответ. Санька на самом-то деле весёлый! И вообще, классный брат!
И тут Тёмку осенило. Как же он забыл? Вчера по телевизору известный учёный Карапузиков рассказывал, как можно поднять даже самое плохое настроение. Нужно вспомнить что-нибудь хорошее из своей жизни, и всё! Но в трудную минуту обычно всплывает только плохое, а приятные события забываются. Поэтому их необходимо записывать в дневник. А когда станет грустно, откроешь дневник, и настроение сразу – хоп! – и подскочит!
Дневник у Саньки есть. Это Тёмка точно знал. Интересно, что там написано?
Тёмка вытащил из Санькиного рюкзака дневник и ахнул: сплошные тройки! Местами даже двойки! Только одна четвёрка – по поведению, а пятёрок и в помине нет! Зато есть замечание учительницы: «Вопиющая неграмотность и небрежность! Родители, срочно примите меры!»
«Ну и дневник! – ужаснулся Тёмка. – Профессор Карапузиков зарыдал бы! Нужно всё сделать по-человечески. И поскорее! Чтобы Санька радовался каждый раз, открывая дневник».
Тёмка заулыбался, предвкушая Санькину радость, и на свободном месте в графе «Предметы» старательно вывел: «Воскресенье. Катание на верблюде в зоопарке». Санька тогда отлично покатался! Поэтому в графе «Оценка» Тёмка поставил заслуженную пятёрку. И расписался.
Потом он вспомнил о других Санькиных приятностях и продолжил:
«Просмотр боевика „Свисток для крокодила“ – 5.
Прыжок со шкафа на диван – 5.
Сделал Тёмке воздушного змея – 5».
В общем, много хорошего написал Тёмка. Можно было бы, конечно, ещё больше, но позвала мама: «Тёма, пора спать!»
Тёмка положил дневник в рюкзак и отправился умываться. Через некоторое время печальный Санька тоже улёгся спать, не подозревая, в какого бодрячка превратился его дневник.
На следующий день на уроке русского языка Татьяна Евгеньевна первым делом обратилась к Саньке:
– Семечкин! Мама видела моё замечание? Расписалась? Покажи-ка дневник!
Санька раскрыл дневник и остолбенел:
«Научил нашего попугая Кешку всем говорить: „Я – Бэтмен, а ты кто?“ – 5.
Десять раз подряд обыграл бабушку в „дурака“ – 5».
«Какой кошмар! Тёмкина работа! Ух, врежу! – Санька стал красным от негодования и смятения. – Что теперь будет!»
– Чего ты замер? Первый раз дневник свой увидел? – Татьяна Евгеньевна взяла дневник и удивлённо воскликнула: – Ого! Как красиво написано! И грамотно! Ты, оказывается, всё можешь, когда захочешь! Молодец! – Учительница одобрительно похлопала по дневнику. – Какую необычную форму ты придумал для сочинения «Мой весёлый выходной»! С отметками! Надо, пожалуй, за оригинальность и старательность добавить тебе ещё одну пятёрку! – И Татьяна Евгеньевна прямо под Тёмкиными воспоминаниями написала: «Домашнее задание по русскому языку – 5». – Только в следующий раз ты всё-таки в тетради пиши. Так же аккуратно и без ошибок!
Санька вернулся домой весёлый, как никогда. Тёмка сразу всё понял.
– Дневник открывал? – заговорщицки шепнул он. – Вспомнил о хорошем?
– Открывал! – засмеялся Санька и щёлкнул Тёмку по лбу. Но совсем не больно, легонько. – Пошли змея запускать!
Кроссворд с продолжением
В воскресенье вечером мы всей семьёй разгадывали кроссворд.
– «Великая русская река»! Пять букв! – объявил папа. И тут же сам ответил: – Волга!
– Ха-ха-ха! Ой, не могу! Ой, насмешил! – Мой младший братишка Кирюша прямо повалился на пол и схватился за живот. – «Волга» – это же машина дяди Васи! Ты ещё скажи, что есть река Жигули и озеро КамАЗ!
– Безобразие! Ребёнок, кроме машин, ничего не знает! – возмутилась бабушка. – Мы сейчас же начнём изучать географическую карту!
Бабушка отнесла хохочущего Кирюшку к себе в комнату и плотно закрыла дверь.
– «Грузинская царица, двенадцатый век». Шесть букв! – продолжил папа. И снова сам ответил: – Тамара!
– Ой! – вскочила мама. – Совсем забыла! Нужно срочно позвонить тёте Томе! – И мама кинулась к телефону.
– Ну и кроссворд! Прямо руководство к действию! Вот что значит творческий подход к разгадыванию! – засмеялся папа. – Поехали дальше. «Человек с загадочной улыбкой, портрет которого написал Леонардо да Винчи».
Я пожал плечами.
– Джоконда! – торжественно провозгласил папа.
– А кто такой Джоконда? – поинтересовался я.
– Не «такой», а «такая». Это прекрасная женщина! Неужели никогда не слышал?
– Никогда!
– Какой кошма-ар! – застонал папа. Он отшвырнул газету с кроссвордом, бросился к книжному шкафу и вытащил альбом с репродукциями. – Вот «Джоконда», величайшее творение мастера! Чему она так загадочно улыбается? Несколько столетий миллионы людей ломают над этим голову.
– Почему? – удивился я.
– Загадочность всегда привлекает внимание. – Папа снова взялся за кроссворд. – Продолжим?
Но мне уже было не до кроссворда.
«Вот то, что надо! – осенило меня. – Вот как я смогу привлечь внимание!» Конечно, не на несколько веков и не миллионов людей, а хотя бы одной девочки, Светы Петуховой. Она новенькая в нашем классе.
Чего только я не придумывал, чтобы Света мной заинтересовалась! И пищал, как мышка, на уроке природоведения, и сидел на парте по-турецки, и надевал купальную шапочку на пении! И всё без толку.
Оказывается, нужно просто загадочно улыбаться. Но придётся потренироваться.
Я схватил репродукцию и подбежал к зеркалу. Смотрю на «Джоконду» и улыбаюсь то так, то этак.
– Что с тобой? – изумился папа.
– Ничего! Картина очень понравилась, – уклончиво ответил я.
Утром я примчался в школу и прямо в раздевалке столкнулся со Светой Петуховой.
– Привет! – сказала Света.
Я кивнул и загадочно улыбнулся. Света на меня удивлённо посмотрела и пошла в класс.
Моя улыбка явно подействовала. На уроках Света то и дело поворачивалась в мою сторону. И каждый раз я загадочно улыбался. Как Джоконда, разумеется.
После занятий Света подошла ко мне и встревоженно спросила:
– Лютиков, ты не заболел? Проводить тебя до дома?
– Я здоров как бык! Сам тебя провожу! – разволновался я. – Можно?
– Можно! – обрадовалась Света. – Только ты больше не будешь так морщиться? А то страшно становится!
Теперь я каждый день провожаю Свету домой. Мы весело болтаем о том о сём. Она классная девчонка! И, оказывается, давно хотела со мной подружиться.
