Режиссура документального кино и «Постпродакшн» - Майкл Рабигер

Вы должны:

Поощрять естественное взаимодействие героев.

Следить за тем, чтобы в ходе разговора разница позиций героев была хорошо заметна.

Контролировать, чтобы герои говорили друг с другом, а не с камерой.

Придумать небанальную декорацию и разместить собеседников так, чтобы они чувствовали себя комфортно, а камере не приходилось совершать лишних движений.

Снимать с одной позиции камеры.

Применять "наезд" для съемки персонажей.

Снимать естественные реакции героев.

Следить за чистотой звука.

Критерии оценки:

Пара хорошо подобрана.

Событие раскрыто полностью.

Сняты резко противоположные взгляды.

Визуальный ряд приходит к логической кульминации.

Продолжительность отдельных фрагментов разговора оправдана логикой их развития.

Движения камеры плавные, изобразительный ряд помогает выявлению внутреннего смысла разговора.

8. Непрерывная пятиминутная история

Это упражнение по использованию всех возможностей места в передаче пространственных характеристик снимаемого объекта за определенный период времени соответственно сюжету. История, которую Вы расскажете, должна быть жизненной, хотя в задании заложена драматургия. Подготовительные исследования:

Найдите и пригласите к участию в фильме интересного человека, который в состоянии рассказать захватывающий случай, но не давайте герою рассказывать до начала съемок.

Покажите герою место будущей съемки.

Обсудите, что Ваш герой будет делать во время съемки (мыть посуду, чинить мотоцикл, неподвижно лежать на траве).

План:

Сформулируйте рабочую гипотезу.

Обозначьте те проблемы, которые должен осветить герой.

Прикиньте, сколько времени потребуется для рассказа.

Примерно представьте изобразительный ряд.

Обозначьте конечную цель.

Выработайте специальные сигналы для общения с членами съемочной группы во время съемки.

Поместите за камеру какое-нибудь устройство для отсчета времени.

Снимайте одним пятиминутным куском.

Сделайте несколько дублей.

Покажите лучший, на Ваш взгляд, вариант компетентной аудитории и будьте готовы выслушать критику.

Критерии оценки:

История длится точно пять минут.

Грамотно выстроена драматургия фильма.

Рассказ героя действительно интересен и выглядит естественным.

Фильм оказывает эмоциональное воздействие.

Временные соотношения отдельных фрагментов находятся в правильной пропорции.

Экранная история имеет кульминацию.

Камера движется вокруг рассказчика.

Одномоментная съемка спровоцированной ситуации

Вы учитесь, как спланировать и срежиссировать ситуацию, как ориентироваться в изменяющейся обстановке правильно, реагировать на неожиданные повороты событий.

Применяя движущуюся камеру, снимайте событие семь - десять минут подряд. Режиссер должен уметь провоцировать действие. Например, участники проекта "Видение" следили за женщиной, зашедшей в турецкое кафе для мужчин в Берлине.

Для того чтобы выполнить это задание Вам нужна ярко выраженная идея. После того, как найдете ее, начинайте работать. Вам потребуется способность к импровизации и умение зафиксировать развитие события вплоть до логического конца в установленное время.

Критерии оценки:

Фильм длится семь - десять минут.

Есть оригинальная идея и композиционное решение.

Главный герой принимает участие в развитии событий.

Сюжет развивается в соответствии с законами драматургии, нет "плоских" мест, неуместных акцентов.

Движущаяся камера находится там, где должна быть.

Камера достойно справляется с неожиданными обстоятельствами.

Качественный звук.

В фильме присутствует критическое осмысление действительности.

10. Интервью "глас народа"

Это один из проектов жанра "киноправда", который требует от Вас умения придумывать решения на ходу, проявляя режиссерскую хватку.

"Глас народа" - хороший прием для создания "греческого хора" лиц и голосов. Применяя его, Вы можете намного увеличить число участников любого документального фильма, показать главный характер сквозь призму общественного мнения. Вы можете усилить вздохи одобрения или осуждающие голоса - в зависимости от Вашего желания, целей и задач. Вы можете напомнить зрителю, что каждый человек оплетен сетью социально значимых норм и общественных стереотипов.

Тема. Найдите тему, о которой существуют разнообразные мнения. Постарайтесь избегать затасканных, постоянно используемых тем: СПИД, аборты, расизм. Обращение к подобным темам уместно лишь в том случае, если Вы уверены, что можете сказать нечто новое о предмете.

Рабочая гипотеза . Определите основной конфликт предстоящего интервью, затем напишите гипотезу, заполняя пробелы:

В жизни я верю, что…

Для того чтобы изобразить это в действии, я покажу…

Я хочу, чтобы мой зритель понял и почувствовал…

Интервьюирование. Не только то, что Вы спрашиваете, но и то, как Вы спрашиваете , оказывает серьезное влияние на ответы. Расплывчатый вопрос не дает возможности человеку проявить себя, в то время как удачный вопрос, заданный с уместной интонацией, может вызвать замечательную тираду. Ключевые вопросы должны быть короткими и ясными. Ваша задача - не составить сбалансированный отчет, а распознать чувства людей и дать всеобъемлющее представление по поднятой теме. Снимать подобные сюжеты следует в нескольких точках.

Когда Вы берете интервью:

будьте непринужденны;

не задавайте больше четырех вопросов;

вслушивайтесь в подтекст ответа;

помните, что Ваша цель игры - заставить людей открыться;

необходимо адресовать вопросы представителям по меньшей мере, двух социально - экономических групп;

не входите в кадр;

стремитесь высветить личность собеседника;

варьируйте композицию кадра.

Во время съемки Вы поймете, насколько верной была Ваша гипотеза. Если нужно, измените ее в соответствии с реальностью. Помните о том, что уличное интервью дает возможность не выявлять общественное мнение, а подбирать иллюстрации к собственным идеям как в момент съемки, так и на стадии монтажа. Но не злоупотребляйте этим.

Критерии оценки:

Найдена хорошая тема.

Подчеркнута разница мнений.

Визуальный ряд метафоричен.

Участники ведут себя естественно.

Представлены различные социальные группы.

О тражающее кино

11. Автопортрет

Сделайте автопортрет, используя семейный архив (фотографии, письма и пр.) и закадровый текст. В центре внимания будут находиться интересные и важные факты из Вашей биографии и из жизни Ваших близких.

Критерии:

Связный автобиографический рассказ.

Возможность заглянуть вглубь какого-либо важного события из жизни автора.

Отсутствие самоизвинений.

Терпимая самокритичность.

Возникающее доверие к фильму.

12. Наблюдение за наблюдателем

Возьмите один из своих ранее сделанных сюжетов - интервью или рассказ о человеке, занятом каким-то делом, и снимите фильм, отвечающий на вопрос: "Как камера влияет на жизнь? "Пройдите еще раз по всему пути создания фильма, давая возможность зрителю увидеть процесс рождения фильма изнутри. Не пишите комментарий, лучше пригласите человека, который будет задавать Вам вопросы, вызывая спонтанную реакцию. Снятый материал должен иметь продолжительность пять - восемь минут вместе с Вашими рассуждениями.

Критерии:

Грамотно выбран материал для анализа.

Пояснительный закадровый комментарий неформален.

В фильме есть этическая дилемма.

Отсутствуют самопоздравления и самособолезнования.

Присутствуют юмор и ирония.

Фильм запоминается.

13. История, вопросы и мнения

Этот фильм исследует взаимоотношения героя и режиссера фильма.

Действия:

Найдите человека, согласившегося отвечать на тактичные вопросы, которые он услышит впервые при работающей камере.

Во время интервью задайте герою вопрос, который поможет выявить степень его искренности, например, спросите, приходилось ли герою преодолевать те или иные черты своего характера.

Просмотрите отснятый материал несколько раз, обдумайте и снимите собственные вопросы и соображения, по поводу рассказанного героем.

Покажите обе пленки герою и запечатлите его реакцию.

Примерная съемочная модель:

Покажите начало интервью - Вы задаете вопрос, герой задумывается над ним.

Выделите наиболее интересные части истории, разбавьте их своим комментарием и вопросами, возможно, применяя закадровый голос, наложенный на застывшую картинку.