Единый государственный экзамен. Сочинение-рецензия - Нелли Михайловна Пащук

А14. Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1) Перечитывающий. 2) Заглядывая.

3) Разломаешь. 4) Роскошный.

А15. Укажите неправильно образованную форму слова.

1) Больше ПЯТИСТА рублей. 2) Пара НОСКОВ.

3) САМЫЙ КРАСИВЫЙ цветок. 4) Килограмм ПОМИДОРОВ.

А16. Выберите грамматически правильное продолжение предложения: ПЕРЕХОДЯ УЛИЦУ,

1) Можно только на зеленый свет.

2) Часто нарушаются правила.

3) Меня оштрафовал милиционер.

4) Не нарушайте правила движения.

А17. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное)

1) Я читал роман «Анну Каренину».

2) Дети любили и заботились о своих четвероногих друзьях.

3) Я знаком с группой ребят, болеющими за «Динамо».

4) Этот фильм прошел с успехом как в столичных, так и в провинциальных кинотеатрах.

А18. В каком слове произноситься звук (3)?

1) Рассказ 2) сбоку 3) резкий 4) слово.

А19. В каком слове ударение падает на первый слог?

1) Баловаться 2) добела 3) понял 4) создала.

А20. Значение какого слова определено неверно?

1) Регламентировать — упорядочивать, подчинять определенным правилам.

2) Шокировать — поражать, приводя в восторг.

3) Конфликт — столкновение, серьезное разногласие.

4) Опрометчивый — необдуманный, слишком поспешный.

А21. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Мартовское солнце светило ярко () и сквозь оконные стекла падали на стол горячие лучи.

1) Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

3) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4) Простое предложении с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

А22. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Не дойдя до них (1) Безухов (2) остановился возле невысокого брюнета (3) стоявшего у окна.

1) 1,2. 2) 1,3. 3) 3. 4) 2,3.

А23. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Подаренная мне книга оказалась не только интересной, но и полезной.

2) Повсюду: и в кустах, и в траве, и в буйных папоротниках — запели птицы.

3) Скоро сказка сказывается да не скоро дело делается.

4) Цветы поражали своей величиной и формой и манили к себе прекрасным ароматом.

А24. В каком предложении не ставится тире? (Знаки препинания не расставлены)

1) Далеко ли до ближайшей деревни спросили мы у проводника.

2) Летние ночи короткие.

3) Ученье путь к уменью.

4) Хочешь есть калачи не лежи на печи.

А25. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Лучи заходящего солнца (1) косо падали на стену (2) у которой сидел художник (3) и в этих лучах его лицо казалось золотым.

1) 1. 2)2,3. 3) 1,3. 4) 1,2,3.

А26. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Чтобы развить память, шахматисты иногда играют (в)слепую, то есть (не)смотря на доску.

2) (В)течение нескольких суток не было (ни)какой связи с городом.

3) Кит продолжал плыть (на)встречу судну, (не)смотря на крики и пальбу.

4) (На)протяжении веков люди пытались изобрести летательный аппарат и подняться (в)высь.

Прочитайте текст и выполните задания № А27 — А32; В1 — В8, С1

(1) Одно из самых очаровательных воспоминаний детства — это наслаждение, которое я испытал, когда наша учительница читала нам вслух на уроке «Капитанскую дочку». (2) Это были счастливые минуты, их не так много, и потому мы бережно проносим их сквозь всю жизнь.

(З) Уже зрелым человеком я прочел записки Марины Цветаевой о Пушкине. (4) Из них следует, что будущая мятежная поэтесса, читая «Капитанскую дочку», с таинственным наслаждением все время ждала появления Пугачева. (5) У меня было совсем другое. (6) Я с величайшим наслаждением все время ждал появления Савельича.

(7) Этот заячий тулупчик, эта доходящая до безрассудства любовь и преданность своему Петруше! (8) Невероятная трогательность. (9) Разве Савельич раб? (10) Да он на самом деле хозяин положения! (11) Петруша беззащитен против всеохватывающей деспотической любви и преданности ему Савельича. (12) Он беспомощен против нее, потому что он хороший человек и понимает, что деспотичность именно от любви и преданности ему.

(13) Еще почти ребенком, слушая чтение «Капитанской дочки», я чувствовал комическую перевернутость психологических отношений хозяина и слуги, где слуга и есть истинный хозяин. (14) Но именно потому, что он бесконечно предан и любит своего хозяина. (15) Любовь — главнее всех.

(16) Видно, Пушкин сам тосковал по такой любви и преданности, может быть, ностальгически переодел Арину Родионовну в одежды Савельича.

(17) Главным и неизменным признаком удачи художественного произведения является желание вернуться к нему, перечитать его и повторить наслаждение. (18) В силу жизненных обстоятельств мы можем и не вернуться к любимому произведению, но сама надежда, мечта вернуться к нему греет сердце, придает жизненные силы.

Фазиль Искандер. (237 слов)

А27. Какая проблема не затронута в этом тексте?

1) Какую роль играет книга в жизни человека?

2) Какие качества наиболее ценны в человеке?

3) Как отличить талантливую книгу от посредственной?

4) Как Пушкин относится к Пугачеву?

А28. Какое утверждение противоречит точке зрения автора?

1) Савельич как литературный персонаж не менее значителен, чем Пугачев.

2) Пушкин с большой симпатией относится к Савельичу.

3) Рабская преданность Гриневу выявляет холопскую сущность Савельича.

4) В образе Савельича воплотились некоторые черты любимой няни Пушкина.