Жизнь – экзамен суровый (сборник) - Виктория Багинская

© Стихи, В. И. Багинская, 2008

© Рисунки, В. И. Багинская, 2008

Электронная версия создана по изданию:

Б14 Багинская В. И.

Жизнь – экзамен суровый. – Краснодар, – 2008. – 156 с., илл.

* * *

Стать мне хотелось бы птицей беспечноюИли речною струёй быстротечною,Светлой берёзой, красавицей-ивой —Вечно спокойной и вечно счастливой.

Но и у птиц перелётных тревоги,Речку в пути осаждают пороги,Треплет берёзоньку ветер над кручей,Тайное горе у ивы плакучей…

Мне бы в работе стать быстрой, как птица,У речки преграды ломать научиться,Кудри грозе подставлять, как берёза,Молча, как ивушка, прятать бы слёзы…

* * *

Лепестки, лепестки неутраченной ясности,Лепестки, лепестки – в постоянной опасности,То изранит, источит вас червь недоверия,То, ничуть не щадя, равнодушие высушит,То сомнёт обжигающий холод молчания,То сорвёт неожиданным ветром отчаянья;Лепестки, лепестки, так застенчиво розовы,Лепестки, лепестки, не знакомые с прозою,С вами всё – впереди, всё ещё не успелось,А без вас наступает суровая зрелость…

* * *

Юная березонькаПод окном волнуется —Это ветер-ветреникС деревцем целуется.

А оно порывистоИз объятий вырветсяИ стоит по-прежнемуКроткое и нежное.

Не поддастся деревцеВетру ненавистному,Только слёзы падаютЗолотыми листьями.

Скромное, безлистоеВ непогоду выстоит,К солнцу лишь с улыбкоюВскинет руки гибкие.

ДВЕ ТЕТРАДИ

Две заветных тетради есть у меня…Встанет ночь в изголовье уснувшего дня,Третий сон пролистают мои сыновья —Я усталой рукою тетради открою —Замелькают, запляшут штрихи,Или вдруг прольются стихи,Что о сердце бились до болиИ весь день просились на волю.

Я боюсь: вдруг увидят людиИ за это меня осудят.Посмеются без злого умысла,Не поймут, хоть живут по соседству, —Что стихи мои – свидание с юностью,А рисунки – это встреча с детством…

Две заветных тетради есть у меня,Я без них не смогла бы прожить и дня!

О ПОЭЗИИ

Это был сначала родничок —Прозвенит тихонько – и молчок.Незаметно набираясь сил,Ни о чём как будто не просил,Ничему как будто не мешал,Еле слышен, бесконечно мал…Я не знаю, в час и день какойСтал он полноводною рекой…Хлещет непослушная волна —Вот уже вся комната полна,Если я ей выхода не дам,То сама погибну под волной…

* * *

Мне шестнадцать едва прозвенело,У двери постучались несмело:«Я – Любовь, впусти, хоть незванна».Был рассвет кроваво-багряный,Шли в бессмертье мальчишки-солдатыПод призывную дробь барабана,Я сказала любви виновато:«Рано, милая, рано»…С глаз домов затемнения сняты,Город жил, ожиданием скован,Не вернулись мальчишки-солдаты,А Любовь постучалась снова.Я сказала тогда сурово,От бессилья качаясь пьяно:«Видишь, город – открытая рана:Поищи же кого-то другого.Рано, милая, рано».А потом прозрачной весною,Синим летом, зимою морознойЯ узнала, как сердце ноет,Я звала, я ждала ответа,А Любовь прошептала: «Поздно».

Я ИЩУ СВОЕГО ПУТИ

Я, как человек, потерявший что-то,Как в лесу заблудившийся ребёнок,Как забывший мелодию музыкант,Как поэт, не нашедший нужного слова…                      Я ищу своего пути…

Я, как скупой, дрожу над минутой,Отданной нелюбимому делу,А между тем, часы текут сквозь пальцы,Как потраченные мотом деньги…                      Я ищу своего пути…

Я, как человек, безнадёжно влюбленный,Не рассчитывающий на взаимность,Чьё горло перехватывают спазмы отчаянияИли вдруг раздирает внезапная радость.                      Я ищу своего пути…

Я, как слепой, идущий наощупьИ всё же лелеющий надеждуПрийти к затерявшемуся где-то домуСвоим, кратчайшим и самым верным путём…                      Я ищу своего пути…

В ШКОЛЕ

Дни тревожные, дни весенние,Пишут школьники сочинение…Тем, что трудные вы и разные,Тем, по-моему, и прекрасные,И чем больше мной сердца вложено,Тем вы ближе мне и дороже мне.Сколько мыслится, сколько плачетсяИ душевных сил сколько тратится,Не понять моим восьмиклассницам.Жизнь не может быть только праздником —Не вдолбить моим пятиклассникам.Стану ль ласковей, стану ль строже я —Смотрят искоса, настороженно…Научилась ли хоть немного яВ меру доброй быть, в меру строгою?

ШУТОЧНОЕ

Что со мной злые люди сделали:Поделили меня против воли —Половину до́ма оставили,А другую отдали школе.Дома два несмышлёныша-сына,Разве хватит им половины,И орава мальчишек в школе —Им не хватит её тем более!Так и мечешься, что есть мочиОт трагедии этой самой:Жалок тот, кто сделаться хочетИ учительницей, и мамой.

МОРЮ

Не шуми, не сердись, не сетуй:Я вернусь, подожди до лета.Ах, не надо кипеть и пениться —Море, я твоя вечная пленница.Охвачу тебя острым взглядомИ в глазах тебя унесу,Не забуду твою красу…Не дыши тяжело, не надо.

РУЧЕЙ

Не забуду твоих речей,Говорливый ручей.Понимаю тоску и боль,Но признаюсь, позволь:Отдала б тебе сердце, не споря,Если б не было моря.Не сердись, не зови:Уступает влюблённостьНастоящей любви.

* * *

Чужая душа – небывалый цветок.Тянется к людям его стебелёк.О человек! Будь же с ним осторожен:Сломать его просто, спасти – невозможно!

ЖАЛОБЫ ЗЕМЛИ

Изнываю под тяжким бременем,Проклинаю своё безвременье.Истоптали меня, измучили,Головою в бездну, не лучше ли?Навалили здания грудами —Давят, душат усталую грудь они.Туго-натуго рельсами скована,Вся каналами исполосована —Люди гордо творят эпоху,Но не слышат ни стона, ни вздоха.Так и катится век за веком…Тяжело под пятой человека.

* * *

Если б не было в мире зависти,Как легко и свободно дышалось бы.Не ползли бы тягучие слухи,Что порою страшнее казни,И колючее зло неприязниНам в глаза смотреть не мешало бы.

Если б не было в мире зависти,Не хотелось бы нам глаза отвестиОт товарища и от друга,Заболевшего этим недугом…Ведь успехи, как солнца сияние —Наше общее достояние.

ПОЛУШУТОЧНОЕ

А у женщин глаза не сияют:Выпит блеск суетой-заботой.Их удел – обгонять трамваи,«Нажимать» до седьмого пота.

Жизнь (известны её наскоки!)Вечно трудится над вопросом,Как в предельно сжатые срокиВставить больше палок в колёса.

А у женщин улыбки редки,Как зимою отблески солнца.Были б попросту домоседки…Да не всё то свет, что в оконце…

Но и всё ж у них голос звонкий,И энергия бьёт ключом:В каждой спряталась та девчонка,Для которой всё – нипочём!

* * *

«Не отдавай им своего огня, не отдавай —Они того не стоят,Любовь и дружба их, поверь, —Всё-всё пустое.И только крылья обретут,Тебя забудут…» —Не верю, чувства прорастутМои повсюду.

УЧЕНИЦЕ С.

Жила девчонка,Звали «стилягой»,Узка юбчонка —На полшага.                Копною волосы                Нечёсаные,                А ей нравилось:                «Хожу с начёсом».Ругали на диспутахИ на собраниях —С неё как с гуся,Знали заранее.                Когда же в школе                Взметнулось пламя,                Девчонка душила                Его руками.Стояли поодальСкромные, тихие:Просто былиОни трусихами.                Пусть это лишним                Стимулом будет                Не по юбчонкам                Судить о людях.

ШЕЛКОВИЦА

Как смотрю я на нашу шелковицу,На мальчишек орду перемазанную,Каждый раз обязательно вспомнится,Как на плечи старой шелковицыЯ сама в сорок третьем лазала,Как голодной девчонкой-букоюПоверяла ей жизни тяготы,А она на ветвях баюкалаИ кормила нас кислой ягодой.Ей дозреть бы до цвета чёрного,Красоваться до «высшего качества»,Но ребячьи руки проворныеОбносили до срока, начисто.Добродушно скрипела старая,Нам бока подставляя кротко,Будто знала, что мы усталые,Мы – с работы, а голод – не тётка…Превращать эти ягоды в кляксыНе позволила б ни за что бы я:Эти руки – чернее ваксы,Эти сытые ножки не знают,Что деревья, как люди, добрыеИ, как люди, всё понимают.

ПОЭТАМ