Образовательное право России - Владимир Шкатулла
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
§ 12. Комплектование ДОО
Порядок комплектования ДОО определяется учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации и закрепляется в уставе.
В ДОО принимаются дети в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Прием детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).
Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются в группы компенсирующей и комбинированной направленности только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.
При приеме детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в дошкольные образовательные учреждения любого вида ДОО обязана обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы, в группах по присмотру и уходу за детьми – условия, учитывающие особенности их психофизического развития.
Количество и соотношение возрастных групп детей в ДОО определяется учредителем.
§ 13. Участники образовательного процесса
Участниками образовательного процесса ДОО являются воспитанники, их родители (законные представители), педагогические работники.
При приеме детей в ДОО последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Установление платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в ДОО, производится в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Отношения между ДОО и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон.
Отношения воспитанника и персонала ДОО строятся на основе сотрудничества, уважения личности воспитанника и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
Порядок комплектования персонала ДОО регламентируется его уставом.
К педагогической деятельности в ДОО допускаются лица, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование. Образовательный ценз указанных лиц подтверждается документами государственного образца о соответствующем уровне образования и (или) квалификации.
К педагогической деятельности не допускаются лица:
– лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда;
– имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности;
– имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления;
– признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;
– имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения, социального развития, труда и защиты прав потребителей.
Права работников ДОО и меры их социальной поддержки определяются законодательством Российской Федерации, уставом и трудовым договором.
Работники ДОО имеют право:
– на участие в управлении дошкольным образовательным учреждением в порядке, определяемом уставом;
– на защиту своей профессиональной чести, достоинства и деловой репутации.
ДОО устанавливает:
– структуру управления деятельностью ДОО, штатное расписание, распределение должностных обязанностей работников;
– заработную плату работников, в т. ч. надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их премирования.
Задания для самостоятельной работы:
1. Назовите задачи правового регулирования дошкольного образования.
2. Расскажите о порядке заключения, изменения и прекращения образовательных правоотношений.
3. Дайте характеристику договора об образовании.
4. Назовите особенности правового регулирования времени обучения в процессе образования.
5. Назовите особенности правового регулирования времени отдыха в процессе образования.
6. Каков порядок правового регулирования дисциплины в процессе образования?
7. Как право регулирует содержание обучения?
8. Как право регулирует качество обучения?
9. Как право регулирует условия образования?
10. Расскажите о правоотношениях, возникающих при выдаче документов об образовании.
11. Проанализируйте правовое регулирование отношений воспитания.
12. Как право регулирует Федеральные государственные образовательные стандарты?
13. Расскажите о правовых аспектах организации деятельности ДОО.
14. Каковы правила комплектования ДОО?
15. Охарактеризуйте правовой статус участников образовательного процесса.
16. Расскажите о правовых аспектах управления ДОО.
17. Расскажите о правовом регулировании имущества и средств ДОО.
Глава 14
Правовое регулирование педагогических отношений в общеобразовательной школе
§ 1. задачи правового регулирования
Задачи правового регулирования – это те цели, которые должны быть достигнуты в результате образования на каждой его ступени.
Начальное общее образование (ст. 66 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации») направлено на:
1) формирование личности обучающегося;
2) развитие его индивидуальных способностей;
3) развитие положительной мотивации;
4) развитие умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
Основное общее образование направлено на:
1) становление и формирование личности обучающегося;
2) формирование нравственных убеждений;
3) формирование эстетического вкуса;
4) формирование здорового образа жизни;
5) формирование высокой культуры межличностного и межэтнического общения;
6) овладение основами наук;
7) овладение государственным языком Российской Федерации;
8) формирование навыков умственного и физического труда;
9) развитие склонностей;
10) развитие интересов;
11) развитие способности к социальному самоопределению.
Среднее общее образование направлено на:
1) дальнейшее становление и формирование личности обучающегося;
2) развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося;
3) формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего образования;
4) подготовку обучающегося к жизни в обществе;
5) самостоятельный жизненный выбор;
6) продолжение образования;
7) начало профессиональной деятельности.
Основными целями общеобразовательного учреждения являются (ст. 67 Федерального закона № 273-ФЗ):
– формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;
– адаптация к жизни в обществе;
– создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
– воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
– формирование здорового образа жизни.
Организация образовательной деятельности может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение).
Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования.
Не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования обучающиеся, не освоившие программы начального общего и (или) основного общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
