Как захватить мир, не привлекая внимания санитаров - Юля Тулинова

Они, по факту, инвестируют средства граждан в акции/облигации и тп., умножая управляемый капитал и формируя пенсию, которую выплачивают по достижении старости, если человек до неё доживает. Зачем финансово грамотному человеку посредники в инвестициях? Да, разумеется, при такой модели, будет процент граждан, которые будут безответственно относиться к своим свободным средствам, предпочитая сиюминутные траты инвестициям. В следствии чего такие граждане останутся без пенсии. Но это уже не будет являться проблемой государства. Потому что свобода – это не только возможности, но и ответственность. С другой стороны, голодные пенсионеры определенно не должны присутствовать в экономически великом государстве, как и любые голодные граждане в целом. Поэтому они должны быть ликвидированы. Точнее должна быть ликвидирована сама бедность и нужда как понятия. В связи с этим мы должны ввести Базовый Основной Доход. Выплату, суммы которой будет хватать человеку для покрытия базовых потребностей. Эта выплата полагается всем по праву рождения и должна осуществляться вплоть до смерти человека. Размер выплаты может быть увеличен для категорий граждан, нуждающихся в её увеличении. Скажем кормящая мать или человек, оставшийся без работы, без ноги или без родителей. Такое единое пособие не только защитит все слои населения, но и значительно упростит бюрократический аппарат, который только бестолково формирует ненужные статьи бюджета. Прочие же пособия будут отменены за ненадобностью, так как они уже будут входить в структуру БОД. Формировать бюджет БОД стоит из прибыли, полученной государством от продажи своих природных ресурсов. Таким образом мы реализуем принцип национального достояния. Каждый гражданин должен чувствовать своим карманом то, что он не безразличен государству, и что ресурсы его страны не нагло разворовываются, а идут непосредственно на улучшение его благосостояния.

Пункт третий. Социальная сфера.

Разумеется, залог любого процветающего государства – это общество высокого интеллекта и развитого чувства ответственности.

В первую очередь ответственности за себя и свое имущество. Первичное право которое необходимо реализовать – это право на защиту своего жилища любыми способами. Конечно, можно сказать, что на защите граждан стоят правоохранительные органы. Но они всегда действовали и будут действовать постфактум. Найти преступника и наказать по букве закона. Но если смоделировать ситуацию, которая гипотетически может произойти. Вас грабят пять вооруженных человек, которые пытаются пробраться в вашу квартиру здесь и сейчас. Да, вы вызываете полицию. В идеальном мире она приедет за пять минут и вам ничего не будет угрожать. Однако в реальности с учетом пробок вполне вероятно, что к моменту приезда полиции спасать уже будет некого. Но предположим у вас дома есть оружие. На чьей стороне будет закон, если вы в попытках отбиться от грабителей случайно их убьете? Да, непреднамеренно, да раньше вы не привлекались, да и оружие по лицензии. Конечно, дадут вам не как за умышленное убийство, но срок есть срок. Но с общественной точки зрения где здесь нарушение закона? Наша задача убрать всякое превышение самообороны из статей уголовного кодекса. В вопросах самообороны не должно идти даже речи о превышении каких-то там норм.

Свобода рождается из чувства собственности. Человек, не имея его теряет свою инициативность. Инициативность в выборах, в политической жизни государства. Пока человек мыслит в рамках «моя хата с краю» мы не построим гражданское общество. А начать нужно с малого. Обозначить человеку то, что ему принадлежит, и то, что он может это защищать любым способом. Разумеется, мы ведем речь и о легализации гражданского оружия.

Мы боимся этого шага, но он необходим. Почему мы боимся? Потому что понимаем, что за долгое время авторитаризма, диктатуры и «строгой руки», народ в массовом своем создании превратили в безынициативный хлебушек. Разумеется, это дело рук прошлых властей и её пропаганды. Целью диктатуры является в первую очередь уничтожить в человеке любую инициативность и ответственность, кроме разрешенной линией партии. Мы боимся этого шага, потому что понимаем, что если прямо сейчас разрешить гражданское оружие, то мы неизбежно скатимся в анархию и самосуд. Поэтому, естественно, этот процесс должен быть постепенным и идти параллельно с прививанием обществу ответственности за вновь обретенную свободу.

Остальное развитие социальной сферы будет исходить из вышеописанного права. Человек с оружием как никто другой выявляет все пороки и недочеты системы. Если в обществе всё хорошо и государство работает как должно, то что будет делать такой человек? Скорее всего ничего, а его условный револьвер будет спокойно лежать в специальном шкафчике. Что может пойти не так? Думая о дальнейших реформах и построении здоровой системы мы должны размышлять именно что о рисках и выстраивать систему на их предупреждении. А рисков тут несколько.

Первый – это то, что никакая система не работает идеально. Мы исключим коррупцию из нашего уравнения, потому что допустим, что мы свели её к минимуму или вообще искоренили, как и должно быть в здоровой системе. Но даже без коррупции есть бюрократический аппарат, который по воле случая и банального человеческого фактора склонен ошибаться. Поэтому мы должны допускать, что оружие может попасть в руки не готовые к этому морально. По сему нам легче выстроить сильную социальную поддержку, и мы обязаны это сделать. В первую очередь, поднять уровень осведомленности людей в области психологии и ментального здоровья. Затем необходимо создать условия, при которых качественная психологическая помощь доступна всем. Разумеется, речь идет в первую очередь о школах и школьных психологах. Тема так называемых «шутингов» стоит как никогда остро и мы, выстраивая нашу систему, обязаны свести к минимуму подобные сценарии. И не запретами и поиском виноватых среди видеоигр и интернета, а пониманием и устранением первопричин, по которым такие ситуации возникают в принципе. А основной причиной, как бы мы не хотели это признавать, является тотальная безответственность учителей на местах и полное игнорирование государством темы школьного буллинга. Мы должны смотреть в корень проблемы. И одним из ключей к её устранению является предоставление ученикам права свободно выбирать коллектив и права на свободное посещение. В эпоху высоких технологий, пора признать, что формат сидения за партой устарел морально лет на 15 минимум. И у нас нет никаких препятствий к тому, чтобы сделать формат школьного обучения очно-заочным. Тем более, Коронакризис 2020 года показал, что дистанционное обучение более чем реализуемый сценарий. Возможность свободно посещать школу в совокупности с квалифицированными школьными психологами сведут буллинг, а в последствии и «шутинги» к минимуму.

Касательно школы, следующим шагом в её реформировании будет полная отмена домашних заданий. Пора признать, что этот рудимент не только не имеет смысла и создает лишнюю нагрузку школьникам, но