Теория небесных влияний. Человек, Вселенная и тайны космоса - Родни Коллин

II. Вехи жизни

Все это достаточно убедительно для того, чтобы пожелать изучить данную шкалу жизни человека более детально.

Наша шкала начинается с одного месяца после зачатия. Логарифмически должен существовать еще более ускоренный цикл первого месяца созревания, и даже еще более ускоренный цикл первых трех дней (0,1 месяца), а теоретически и другие циклы первых 7 часов (0,01 месяца) и первых 40 минут (0,001 месяца). По «проделанной работе» эти периоды будут сопоставимы с основными тремя делениями созревания, детства и зрелости[72].

О таких коротких шкалах известно немного. Шкала трех дней относится, по-видимому, к независимому существованию оплодотворенной яйцеклетки в фаллопиевой трубе. А в течение первого месяца эмбрион в матке, установив связь с материнской циркуляцией, проходит через стадию рыбы, рептилии и другие дочеловеческие стадии, которые часто приводились в качестве доказательства дарвиновской теории.

Спустя месяц после зачатия начинается «человеческое» развитие эмбриона, и наша главная шкала делает первый шаг. Мы можем теперь рассмотреть вехи жизни в том же порядке, в каком в предыдущей главе мы рассматривали органы и их функции.

У первой вехи, через 60 дней после зачатия, мы видим эмбрион как морское создание, имеющее жабры и плавники и обитающее в амниотической жидкости. Вся его деятельность состоит в преобразовании питательных веществ, получаемых от матери. Это время доминирования материнской печени и поджелудочной железы. Все связанное с этой вехой – либо анатомически, либо во времени – по существу своему жидкое и, будучи под влиянием Луны, протекает, скорее всего, по лунному циклу, составляющему около 29 дней.

Вторая веха, как мы видели, совпадает с коротким циклом Меркурия (117 дней). Каким-то образом завершение этого цикла Меркурия заводит в человеческом эмбрионе следующий механизм, предназначенный для усвоения воздуха. В это время формируется легочная система, приготавливаемая для начала дыхания на третьей вехе; устанавливается независимая циркуляция; утробный плод шевелится, то есть приобретает собственное непроизвольное движение. Все эти функции явно связаны с периодом доминирования щитовидной железы.

Рождение – на третьей вехе – кульминация этого приспособления организма к использованию воздуха. Эмбрион попадает в новую среду, дышит и живет. С этого времени он питается не только пищей, но также и воздухом.

В периоде, следующем за рождением, мы находим, что меньшие циклы Земли, астероидов, Венеры и Марса совпадают с последовательными точками логарифмической прогрессии. Детальный смысл этого совпадения еще не ясен, хотя кажется связанным с формированием различных аспектов физического тела.

Мы можем, однако, более детально рассмотреть соответствие между четвертой вехой и окончанием цикла Венеры. Она связана с простым увеличением в массе, когда тело прибавляет больше веса (7,5 кг) за один год, следующий за рождением, чем в любой другой год существования. Пик этого процесса (10,5 месяцев) отмечает доминирование тканестроительной функции околощитовидной железы в соединении с вилочковой. Другими словами, младенец в этой точке представляет собой «маленькое растение».

Планетный ритм, управляющий пятой вехой, – ритм более тонкий и трудноразличимый, чем предыдущие примеры. Этот период (1302 дня) очень близок к 1/4 большого цикла Марса (1362 дня) и 1/8 главного цикла Сатурна (1323 дня). Данные планеты, которые работают в гармонии, по-видимому, управляют этим циклом совместно, и несомненно, что именно по этой причине мы обнаруживаем путаницу между так называемыми сатурнианскими или умственными чертами, которые появляются в этой точке, и влиянием Марса, которого можно было бы ожидать здесь из математической последовательности планет и соответствующих им органов.

На этой пятой вехе (2 года и 9 месяцев) скорость увеличения массы тела вдруг падает. Мозг, однако, продолжает расти и за 5 месяцев достигает 90 процентов своего взрослого веса, притом что вес тела в целом останавливается на четверти взрослого. Результат этого неожиданного доминирования функции мозга проявляется в овладении связной речью, в отличие от прежнего называния только отдельных объектов. Успенский отмечал[73], что речь и формирование абстрактных понятий – как главные функции человеческого мозга – это две стороны одного и того же явления, и что одно не существует без другого. Поэтому мы можем сказать, что именно на пятой вехе ребенок приобретает способность к мышлению абстрактными понятиями. И посредством их он начинает формировать индивидуальную личность.

К шестой вехе (7 лет) формирование личности более-менее закончено. Мозг уже полностью функционирует как воспринимающий аппарат, и дети проходят через пресловутый возраст «почемучек», когда они полны «трудных» вопросов – то есть вопросов, появляющихся из постоянного притока новых впечатлений, которые для взрослых, вынужденных на них отвечать, уже привычны и сами собой разумеются. Эти впечатления деятельно перевариваются в идеи, мнения, в единую модель опыта. С этого времени организм питается не только пищей и воздухом, но также и наиболее полно усвоенными впечатлениями.

Логарифмические точки, следующие после окончания детства, отмечены главными циклами астероидов, Юпитера и Марса, так же как стадии, непосредственно следующие за рождением, отмечены их же меньшими циклами. В этом случае, однако, данные циклы отсчитываются, видимо, скорее от рождения (то есть выставления на свет и воздух), чем от зачатия, и несомненно так же влияют на формирование взрослой личности, как их меньшие циклы воздействовали на формирование физического тела в младенчестве.

Как мы видели в прошлой главе, разные стороны желез имеют различные стартовые точки, и ход планет отсчитывается, во-первых, с момента зачатия, во-вторых – с момента рождения, а в-третьих – с неизвестного момента возрождения. Таким образом, ритмы, отсчитывающиеся от зачатия, должны относиться к наследственности, а ритмы, берущие начало от рождения, должны относиться к индивидуальности. Единственное создание, рабски покорное наследственности, – это эмбрион в утробе, так как при рождении каждому человеческому существу звезды приносят новую и непохожую возможность. Поэтому никогда не нужно забывать, что наследственность Менделя – взятая как точная система разведения животных – может применяться лишь для плодовых мух и морских свинок, на которых основывались его эксперименты, так как у этих животных высшие аспекты желез отсутствуют или неполны. По зачатию или наследственности человек может быть болен гемофилией или являться дальтоником. Но право рождения как человека всегда дает ему шанс преобразовать болезнь, – как английский физик Дальтон использовал собственную нечувствительность к цвету, чтобы раз и навсегда установить ее природу.

Давайте вернемся к развитию человека. Его седьмая веха отмечена половым созреванием. Она совпадает с циклом Марса и доминированием надпочечников. Это возраст страстной активности, которая выражается в беге, прыжках, лазании по горам, в увлечении опасными видами спорта и играми. Данный возраст отмечен развитием воли, решительности, твердости характера. Надпочечники освобождают также половую функцию, до этого сдерживавшуюся вилочковой железой. Или, скорее, правильнее будет сказать, что половая функция в своем полном смысле и со всеми значениями, которые мы затронули в прошлой главе, лишь зарождается в период полового созревания, так же как мыслительные процессы, которые преобладали в пятой вехе, лишь зарождаются после структурного завершения мозга в четвертой. У многих людей истинный пол остается в зачаточном состоянии всю жизнь и лишь имитируется надпочечными страстями отрочества.

На восьмой вехе, в 35 лет, человек оказывается в расцвете жизни, с максимальным развитием всех своих сил и ответственности. Заканчивается цикл Сатурна. Доминирующим теперь становится передний гипофиз, держащий поводья всех остальных функций и создающий то единство между ними, которое дает самоконтроль и способность действовать. К этому возрасту человек обычно уже создал и должен содержать семью; его работа достигает наибольшей эффективности, а контроль над окружением – своего пика.

Фактически, дальнейшее развитие творческих сил за этой точкой уже означает человека исключительного – Рембрандта в живописи, Шекспира в драматургии, Парацельса в медицине. И само существование таких исключений напоминает нам ту идею, что на этой вехе должна прийти в действие некая новая и обычно не реализуемая функция. Как функция дыхания начинается с рождением, а функция мышления в конце детства, так и в этот момент зрелости должна была бы начинаться некая новая функция, основанная на сознании человеком своего существования и отношения ко Вселенной.