Отечественная теория медиа. Основные понятия. Словарь - Мария Евгеньевна Аникина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Также актуально понятие «издательской/вещательной платформы» — онлайн-ресурса с собственным оригинальным программным обеспечением, размещающего собственный, приобретенный и лицензированный медиаконтент.
Важнейшим для современной теории медиа в эпоху Web 2.0 можно считать определение платформы как максимально многофункционального онлайн-сервиса, одновременно обеспечивающего пользователю возможности получения, распространения, создания и обсуждения (коммуникации) личной и общественно значимой информации в персонализированном режиме. К наиболее показательным примерам платформ относятся универсальные социальные сети, а также большинство площадок, построенных по модели социальных медиа и потенциально предлагающих пользователям на одном сайте все ключевые возможности современного Интернета.
Внедрение и совершенствование платформ привело к существенным изменениям в медиасистемах — универсализации, потере привязки конкретного медиатекста к конкретному медиа в условиях настроенной пользовательской ленты, усилению позиций пользовательского контента.
Литература
Вартанова Е. Л. Прорывные медиатехнологии в контексте общественного запроса // МедиаАльманах. — 2017. -№ 4. — С. 8–15.
Parker G. G., van Alstyne M. W., Choundary S. P. (2016) Platform Revolution: How Networked Markets Are Transforming the Economy — and How to Make Them Work for You. — NY: W. W. Norton & Company, Inc.
Пресса
(лат. pressare — давить, жать)
Обобщающее название печатных изданий, выходящих под одним названием с заранее установленной периодичностью (от ежедневных до ежегодных) в заранее оговоренном формате (рубрикатор, объем, дизайн, тематика и т. д.). Наиболее показательны для периодики газеты, содержащие информацию об актуальных событиях, и журналы, чаще делающие акцент на контексте, углубленном анализе событий, а в большинстве вообще не освещающие текущие события.
Среди актуальных признаков прессы, позволяющих ее классифицировать, можно назвать следующие: аудиторные признаки: широта охвата аудитории (издания general interest — GI; издания special interest — SI); характер аудитории (по демографическим признакам: гендерным, возрастным; по социально-культурным признакам: образовательным, профессиональным, этническим, религиозным; по языку издания: русский язык, языки народов России, языки этнических диаспор, другие мировые языки и пр.); содержательные признаки: тематическая направленность (универсальные по тематике, специализированные по тематике: общественно-политические, деловые, спортивные и т. п.); характер функций, выполняемых изданием (информационное, информационно-аналитическое, аналитическое, развлекательное, научно-популярное, рекламное, прикладное, образовательное и др.); характер подачи и качество содержания (массовое издание, качественное издание, бульварная, «желтая» пресса); технологические признаки: периодичность, формат, тираж, объем издания; качество бумаги, качество печати, цветность печати, степень иллюстрированности; мультиплатформенность (наличие интернет-сайта, мобильной версии и т. д.) и др. географические и административно-территориальные признаки: место издания; география содержания и распространения издания (международное, общероссийское/федеральное, региональное/межрегиональное, местное); принадлежность к административным единицам (республиканское/краевое/областное/городское/районное); экономические и организационно-правовые признаки: формы собственности (государственная, частная, акционерная и т. п.); платность/бесплатность распространения; природа инвестиций (государственные средства, спонсорские средства, поступления от рекламы, поступления от продажи издания и т. д.); характер учредителей, издателей, владельцев; юридическая форма организации и др.
Теоретизация прессы очень часто связывается с представлениями о ее свободе, т. е. отсутствии контроля со стороны государства. Идеи неприемлемости цензуры восходят к трактату Дж. Мильтона «Ареопагитика: Речь о свободе печати от цензуры, обращенная к парламенту Англии» (1644).
Понятие «пресса» также традиционно используется для обобщенного обозначения совокупности представителей журналистской профессии, т. к. именно в газетных и журнальных редакциях работает большинство журналистов и производится большая часть контента в традиционных журналистских жанрах.
Развитие цифровых технологий создания контента и Интернета привели к тому, что привязка прессы к печатному формату для теории медиа постепенно теряет актуальность. Все более очевидным становится акцент на производстве мультимедийного контента, переход от четкого технологического разделения на газеты и журналы к общему понятию медиа конкретной новостной, просветительской или развлекательной тематики.
Литература
Вырковский А. В. Редакционный менеджмент в печатных и онлайновых массмедиа: процессный подход. — М.: МедиаМир, 2016.
История печати. Антология: в 2 т. / под ред. Я. Н. Засурского и Е. Л. Вартановой. — М.: Аспект Пресс, 2001.
МакКуэйл Д. Журналистика и общество. — М.: МедиаМир; Фак. журн. МГУ, 2015.
Система средств массовой информации России / под ред. Я. Н. Засурского, М. В. Шкондина. — М.: Аспект Пресс, 2004.
Смирнова О. В. Печатные СМИ России // Медиасистема России / под ред. Е. Л. Вартановой. — М.: Аспект Пресс, 2015. — С. 125–158.
Пропаганда
(лат. propaganda — подлежащая распространению)
Процесс распространения идей, ценностей, знаний и взглядов с целью формирования определенного общественного мнения и его внедрения в поведенческие установки.
Одним из основоположников теории пропаганды считается Гарольд Лассуэлл. В своей монографии «Техника пропаганды в мировой войне» он подробно описал цели, задачи и стратегии пропаганды в Первой мировой войне, а также модель коммуникации, наиболее распространенную по сей день. На примере военной пропаганды ученый делает заключения о технологиях эффективного информационного воздействия, рабочих инструментах и способах организации пропагандистской деятельности: «Пропагандой можно действовать как оружием прямой атаки на нравственное состояние неприятеля, стараясь нарушить это состояние или же отклонить ненависть неприятеля от воюющей с ним страны». Ряд западных исследователей склоняется к идее о том, что пропаганда как некий механизм внушения и психологического воздействия в процессе общения людей возникает в человеческом обществе одновременно с появлением речевой коммуникации. Некоторые социологи усматривают первые проявления пропаганды в религиозных противоборствах XVII века.
В отечественной науке пропаганда рассматривается как «деятельность по распространению в массах идеологии и политики определенных классов, партий и государства». Поэтому, как отмечает П. С. Гуревич, «идеология и пропаганда как социальные явления возникают не в доклассовом обществе, не в средние века и не в период возвышения буржуазии как класса, а в эпоху становления раннеклассового общества, когда впервые складывается историческая потребность господствующих классов оправдать социальное неравенство, навязать массам общественные идеи, выражающие интересы этих классов».
Сегодня термин «пропаганда» используется в основном в рамках описания общественно-политических процессов и имеет в большинстве случаев негативную коннотацию. Однако отождествлять пропаганду и манипуляцию общественным сознанием не стоит, последняя может входить в систему пропаганды как элемент и является односторонне направленной коммуникацией. Пропаганда, напротив, представляет собой механизм двухсторонней коммуникации с целью формирования определенных ценностных установок в обществе. По своей сущности и целям пропаганда близка к политическому пиару.
Литература
Гуревич П. С. Пропаганда в идеологической борьбе: учеб. пособие для вузов. — М.: Высш. шк., 1987.
Лассуэлл Г Д. Техника пропаганды в мировой войне / сокращ. пер. с англ. Н. М. Потапова. — М.-Л.: Гос. изд-во. Отд. военной лит., 1929.
Профессиональная этика журналиста
(греч. ἦθος — нрав, обычай)
Система моральных принципов и стандартов поведения журналиста, регулирующих его
