Взгляд на Мир. Сборник - Светлана Светлова

И тут пришло прозрение – как же много раз я видела, что делают взрослые, чтобы не уделять ребенку должного внимания – усаживают к телевизору, за компьютерную игру, укладывают пораньше спать.. Часто детей не воспринимают всерьез должным образом, почему-то думая, что ребенок «ничего не понимает».. или говорит ерунду или сам не знает чего хочет… Как же много есть людей, которые делают то же самое и с собственным внутренним ребенком – не познают, не общаются, не ищут контакта и общих дел – просто сажают после работы за компьютер с игрой или у телевизора – лишь бы не встретить взгляд укоризненных карих глаз и не заметить надутые пухлые губки….лишь бы не уделять время

такой «ерунде», как поиск ответов на вопросы собственного Внутреннего Дитя.

Да я и сама одно время даже пыталась сделать ее совсем другой – переделать под некие стандарты, критиковала, не принимала ее, не пыталась ее понять.. Даже пыталась выдать ее за другую, видимо полагая, что в таком виде, первозданном, она никому не полюбится, никто ей не заинтересуется, не сможет она с этим «странным» и «неприменимым к современному миру» набором качеств и талантов ни заработать приличных денег, ни найти достойного мужа, ни стать счастливой… Пыталась ее «украсить и устроить получше», пока никто не разглядит ее и не вернет мне в срочном и безапелляционном порядке обратно….

Я вела себя как самая отвратительная мать на свете – не верила в дитя, ни в его красоту, ни в его таланты, ни в его ценность и значимость для этого Мира, пытаясь не раскрыть потенциал, а прикрыть «нелицеприятные» в моем понимании (а на самом деле

всего-навсего не понятые и/или не принятые) качества пальмовой веточкой и положить вот тут, поближе хоть чуть-чуть к теплому местечку, хоть ненадолго, пока веточку ветром не сдует и не придется идти туда, куда «действительно заслуживаешь» – на помойку. Потому что с «таким» характером, внешностью и знаниями, конечно, лучше сидеть и помалкивать. Априори и безапелляционно.

Мой внутренний строгий Судья вынес приговор и обжалованию он не подлежал: пожизненная неуверенность в себе, пожизненное помалкивание и откладывание на потом реализации собственных желаний, навсегда зарытые в землю таланты – и молчание, послушание, подчинение, лишь бы не потерять, что и так досталось «по случайному и невероятно счастливому стечению обстоятельств», а вовсе не заслуженно и по адресу.

И вот передо мной эта Маленькая Девочка – осужденная на строгом внутренним Суде за свои желания, потребности, проявление чувств, эмоций..За то, что она именно такая, а не другая, не как придуманная мною, «идеальная» девочка. Она обиженная, насупленная, смотрит укоризненно и с возмущением.

Говорит, что совершенно не понимает почему до сих пор, я не воспринимаю себя всерьез и вожусь с этими комплексами и страхами, почему не пишу статей, сказок, рассказов, книг… почему

до сих пор думаю, что литература, книги – это вторично для меня и как бы на заднем плане моей жизни; почему я и саму себя постоянно задвигаю на второй план и думаю, что другие достойны большего, лучшего, а я – нет, мне не срочно и я потерплю… Зачем думаю, что мне, чтобы устроиться в жизни, необходимо врать и прикидываться другим человеком (даже на никчемном собеседовании на нелюбимую работу), и вообще, зачем думать, что именно эта нелюбимая работа деньги принесет, а любимая – совсем нет, или принесет, но непозволительно мало. И зачем я так до сих пор уверена, что быть собой с открытыми, проявленными талантами, богатой и счастливой – опасно (а вдруг сглазят).

Я внимательно слушала ее, заново узнавая. Она оказалось на удивление прямой, говорила, как думает и чувствует, как есть на самом деле. Это ее голос, оказывается, я раньше постоянно пыталась утихомирить, когда думала, что говорить прямо – опасно, вредно и совсем не обязательно. Это были удивительные ощущения, как во время, так и после общения с Ней. От нее будто шел Свет не затуманенного ничем Знания, приходила Ясность.

После общения с ней я еще раз убедилась в том, что Люди потрясающе устроены, у них очень интересная психика, интереснейший внутренний мир. Мы действительно содержим

в себе очень много нужной информации, которую зачем-то можем игнорировать годами, и ищем ее вовне, у других, сетуя на то, что в жизни так ничего и не меняется, и не происходит.

Еще я еще глубже и яснее увидела, чему дети могут нас научить – не только искренне смеяться и плакать, давая чувствам волю, быть искренними и настойчивыми, верить в добро и дружить, но и общаться с самими собой – своими внутренними Маленькими Девочками или Мальчиками. Ведь, общаясь с детками, учась заботиться о них, беречь, слушать, понимать, познавая и направляя их, мы можем научиться делать это и для самих себя. Благодаря этому общению, мы можем научиться по-настоящему заботиться о себе, хвалить, жалеть, любить и принимать себя безусловно, а еще – вспомнить, кто мы есть на самом деле и зачем пришли в этот Мир, вспомнить, что все в Мире просто.

Я пришла к выводу о том, что по тому, как человек относится к детям, особенно к собственным, можно увидеть, как он относиться к своему собственному внутреннему ребенку, понять, есть ли контакт у человека с его Внутренним Малышом, какие выстроены у них отношения.

По-моему, стоит проанализировать, и при этом быть честными с собой, делая выводы об отношениях как с окружающими Вас детьми, так и с Внутренним Ребенком. Ведь, возможно, нужно что-то предпринять для налаживания контакта. Например, постараться выявить истинные потребности, приобрести то, что давно и по-настоящему хочется, обучить новому и интересному, попробовать лучше изучить таланты, или обратить внимание на состояние здоровья.

А может написать вот такие необычные письма)).

Цените себя и близких

С Любовью к Миру, Светлова!

Про разницу знаний и мудрости, действия и бездействия, роста и деградации

Многим людям кажется, что они и так все знают, потому что, например, слышали или читали где-то подобные фразы.

Однако я убеждена, что знание само по себе не представляет особой ценности, если не понимать, как его применить, какой на самом деле оно смысл несет, не видеть его глубину и не применять на практике.

По мне, так это как получать высшее образование, – годами сидеть и вгружать в себя огромное количество информации -знаний, а потом так и не работать по профессии. То есть не суметь или не захотеть применить знания на практике. Ведь человеку в институте, по сути, просто загружают файлы определенной тематики, они могут там годами лежать бесполезным грузом.

А вот если бы этот же человек, например, не имел возможности получить это же самое высшее образование, но понял, что это дело всей его жизни – стал бы заниматься самообразованием, читать книги, статьи, применять узнанное на практике, он бы видел, что ему не хватает, и снова искал новую информацию по интересной ему теме, иногда с трудом находя деньги на интересные курсы, книги, внимательно и тщательно их отбирая, четко осознавая, что именно ему не хватает, что именно он ищет.

Тогда бы каждый сделанный шаг, каждое открытие, каждый новый узнанный метод представляли бы настоящую ценность, опыт, применялся бы в жизни гораздо эффективней и вызывал радостные ощущения от того, что получается – расти, развиваться, узнавать новое и становиться шаг за шагом лучше и мудрее, чем был вчера, действовать эффективнее.

Ведь человек, приходя за высшим образованием, на все готовое можно сказать, часто и понятия не имеет сколько веков подряд разные люди шли к этим открытиям, сколько труда было вложено, чтобы это сначала постичь, а потом сохранить и в итоге донести информацию следующим поколениям..И люди спят на лекциях, а потом убирают диплом подальше в шкаф и работают в более денежной сфере.

Парадокс. Люди не ценят того, что досталось им слишком просто – легко или бесплатно, без особого труда.

Вообще, то, что не применено, не проявлено, не реализовано – все эти носящиеся в голове мысли, огромное количество разнообразных знаний и кем-то рассказанных историй, полки, уставленные «полезными» книгами, даже добросовестно прочитанными – не имеют совершенно никакого значения и веса, в смысле гарантии результата, действия, желанных перемен.

Важно лишь то, что мы сумели проявить, то, что мы на самом деле сделали, а не то, о чем просто думали.

Ведь, если вы ударили человека, то ему совершенно наплевать, что вы хороший, а ударили его, потому что желали ему добра, чтобы он «встал на путь истинный», «пришел

в себя» и «перестал нести чушь», или «чтобы человек хороший вырос». Вы его ударили. Ему больно. Обидно. Неприятно. И точка.

И если ваш мысленный вихрь приводит вас к таким вот