Обществознание. 5 класс - Татьяна Никитина

В минуту напряжённого молчания из-за тучи выглянуло солнце. В комнате стало светло. Оксана и Валя обрадовались.

– Наконец-то солнышко пригреет, – защебетала Оксана. – Как только потеплеет – в лес пойдём, на речку.

– Может быть, и искупаемся, – радуется Валя.

– И цветов нарвём, и на лодке покатаемся, – продолжала свой весёлый щебет Оксана.

Марийка смотрела на них, молчала, и из её глаз на подушку капали слёзы. Оксана и Валя увидели, что Марийка плачет, и удивились:

– Почему же ты плачешь, Марийка? Что у тебя болит? Может, тебе ещё одну книгу принести? Вот мы пойдём в магазин и купим конфет…

– Не нужно мне ни книжек, ни конфет, – прошептала Марийка.

Подберите родственные слова

Деловое. Конфликт. Межличностный. Прощать.

Поработайте с рисунками

Расскажите, что изображено на рисунках. Какие стили общения на них представлены?

Закончите рассказ

Вчера я поссорился со своим другом. Поспорили о том, кто выиграет футбольное первенство. Теперь я, конечно, жалею, что погорячился. Да и он хорош: обозвал меня «знатоком липовым». Смотрю на него во время уроков, он дуется как мышь на крупу. Да и у меня настроение паршивое. Что мне делать?..

Поиграйте

Народная игра «Ручеёк»

Встаньте друг за другом парами, держась за руки и поднимая соединённые руки вверх. Свободный участник проходит под поднятыми руками и выбирает себе пару. Освободившийся участник, в свою очередь, проходит под поднятыми руками и выбирает себе пару и т. д.

Размышляем над пройденным

1. Можно ли научиться общению?

2. Что такое конфликт? Какие бывают конфликты? Участвовали ли вы в конфликтах?

3. В чём причины межличностных конфликтов? Почему такие конфликты могут возникнуть в классе, во дворе? Приведите примеры из своей школьной жизни.

4*. Сформулируйте признаки, свойственные деловому общению. Придерживаетесь ли вы где-нибудь этих правил общения и в каких ситуациях?

§ 20. Человек и его семья

Задача урока. Уметь объяснять понятия: семья, семейные конфликты, семейные ценности, обычаи и традиции.

В жизни всех людей много трудностей. Но есть на Земле место, где мы находим спасение от всех неприятностей. Это – семья.

В семье несколько человек. Не может один человек называться семьёй. Недаром поэт написал, что слово «семья» означает «семь Я». Тут и родители, и бабушка с дедушкой, и, конечно, дети.

Раньше семьи были большие. Во время обеда или ужина за стол садилось столько родичей, сколько сейчас не в каждом классе найдётся учеников.

Во главе стола – хозяин дома, дедушка или отец. На столе большой горшок (кастрюля) со щами или с кашей. Все сидят не шелохнувшись, ожидают знака. Знак подавал глава семьи – ударом ложки о стол. Если в щах мясо, никто не вылавливает его, ждут нового знака – второго удара ложкой о стол.

У каждого в большой трудовой семье было своё место и свои обязанности. Ленивые, любившие долго поспать, не пользовались уважением. Ценились работящие члены семьи – кормильцы. Они зарабатывали не только для себя, но и для других, совсем маленьких или старых и немощных.

В хорошей семье нет ленивых и нелюбимых. Все любят и уважают друг друга. Лишь в плохой семье постоянно ссорятся, завидуют друг другу, делят имущество. Там возникают семейные конфликты.

Семья – это любовь.

Семья – это забота друг о друге.

Семья – это общий труд и общее хозяйство.

Семья – это самое любимое место на Земле.

Это всё и называется семейные ценности.

Вот почему все должны беречь свою семью, заботиться друг о друге, то есть защищать семью.

Однако на защите семьи стоит ещё и государство. Оно принимает законы, защищающие семью, а также детей, оставшихся без родителей. Основной такой закон называется Семейный кодекс Российской Федерации.

В каждой семье есть свои семейные обычаи и традиции. От дедушек и бабушек они передаются детям и внукам.

Вопросы и задания к параграфу

1. Что такое семья? Дайте собственное определение.

2. Почему мы находим спасение от трудностей и невзгод в семье?

3. Какие семьи были раньше? Расскажите на примере из художественной литературы или кинофильмов.

4*. Что такое семейные конфликты? Почему они возникают?

5. Какие обычаи и традиции существуют у вас в семье? Расскажите о них.

6. Как называется основной закон о семье в России?

Прочитайте, перескажите, обсудите

Жил-был на свете дряхлый старичок. Глаза его помутились от старости, колена тряслись, и слышал он, бедный, плохо. Когда он сидел за столом, то едва мог держать в руке ложку, проносил её мимо рта и проливал суп на скатерть. Сын его и невестка смотрели на него с отвращением и, наконец, поместили его в уголке за печкой, куда приносили ему скудную пищу в старой глиняной миске.

У старика часто навёртывались слёзы на глаза, и он грустно посматривал в ту сторону, где накрыт был стол. Однажды миска, которую слабо держали его руки, упала и разбилась вдребезги. Молодая невестка разразилась упрёками несчастному старику. Он не смел ответить и только, вздохнувши, поник головой. Ему купили деревянную миску, из которой он с той поры и ел постоянно.

Несколько дней спустя сын его и невестка увидели, что ребёнок их, которому было четыре года, сидя на земле, складывает дощечки.

– Что ты делаешь? – спросил его отец.

– Коробочку, – ответил он, – чтобы кормить из неё папашу с мамашей, когда они состарятся.

Муж и жена молча переглянулись, потом заплакали и с тех пор стали опять сажать старика за свой стол и никогда больше не обращались с ним грубо.

Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу. Набрали земляники, несут в кузовках.

Моя бабушка поглядела и посмеивается:

– Что же ты, Саня… Маленькая Варя больше тебя набрала!

– Ещё бы! – отвечает Санька. – Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше.

Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

– Что же ты, Саня… – говорит бабушка. – Маленькая-то больше набрала.

– Ещё бы! – отвечает Санька. – Она к земле ближе, вот и набрала.

В третий раз отправляются в лес Варя и Санька. Малину собирать. И я пошёл вместе с ними.

И вдруг вижу, как Санька незаметно от Вари подсыпает ягоды ей в кузовок. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет…

Подберите родственные слова

Забота. Родители. Семья. Традиции.

Поработайте с рисунками

Составьте маленькие рассказы по рисункам. Какие семьи вам нравятся, а какие – не нравятся? Почему?

Закончите рассказ

У одного отца было два сына. Он сказал им: «Умру – разделите всё пополам». Когда отец умер, сыновья не могли разделиться без спора. Они пошли судиться к соседу. Сосед спросил, как отец велел им делиться. Они сказали: «Он велел делить всё пополам». Сосед сказал: «Так разорвите пополам все платья, разбейте пополам всю посуду и пополам разрежьте всю скотину». Братья…

Размышляем над пройденным

1. В чём должна заключаться помощь членов семьи друг другу?

2. Из чего складываются добрые семейные отношения? Как, по вашему мнению, надо беречь семью?

3. Каковы причины семейных конфликтов?

4. Какие пути разрешения семейных конфликтов вы можете назвать? Приведите конкретные примеры из жизни или кинофильмов.

Составьте таблицу*

Укажите, какие семейные ценности и традиции вы знаете, расскажите о них. Что из названного вами имеет место в вашей семье?

Заполните схему

Перед вами солнышко. В каждом его лучике – какое-то качество семьи. Назовите эти качества.

§ 21. Мама – самый дорогой человек

Задача урока. Уметь объяснять понятия: родители, социальная роль.

Замечательный педагог Василий Александрович Сухомлинский (с его рассказами мы уже знакомы) один раз рассказал своим ученикам страшную и поучительную легенду о матери. Вырос у женщины сын. Женился. А жена попалась злая, жестокая. Собралась она разлучить сына с матерью. Велела мужу прогнать мать. Послушал он жену, сделал, как она велела. Но этого показалось мало злодейке. Велела она мужу убить мать, а сердце её принести ей как доказательство исполненного.